怎么提高学习成绩_高三应该怎么学才高效

如何提高小学生的学习成绩

儿童进入小学后，学习活动逐渐取代游戏活动成为主要的活动形式，对心理产生重大影响。很多家长也开始扰乱孩子的学习状态，比如学习兴趣、学习主动性、学习自觉性、学习专注力、学习成绩不理想等。当儿童出现学习障碍时，往往会产生一系列的心理问题，如负面情绪、焦虑、抑郁、自卑、挫折、人际关系不良、多动症、攻击性、行为不当等。

如何解决小学生的学习障碍，培养良好的心理素质？

强化学习动机，端正学习态度

它们可以激发孩子强烈的学习欲望，也直接影响他们的学习态度和学习成绩。动机可以分为外部动机和内部动机。小学生仍然注重外部动机，更注重外部奖励和认可，因此我们可以适当、及时地对孩子良好的学习状态给予奖励和反馈。

但要激发他们的学习理想和信念，增强他们的内在动力。通过聊天，参观名校，阅读伟人的故事，发现学习与自己的生活息息相关，从而认识到学习对自己成长的意义。引导孩子看到学习内容的趣味性、生动性和意义，满足学习活动，培养学习兴趣。在这个过程中，每个孩子都有不同的性格，不同的学习进度和方法。家长不要互相攀比，让孩子用自己的进步和方法去学习。只要他们努力，进步，就能把外在的动力转化为内在的动力。

尊重孩子的自主意识

小学生的自我意识逐渐增强，独立性和批判性不断增强。我们可以顺应他们身心发展的规律，尊重他们的意愿，引导他们做好日常作息表，积极安排学习时间，自觉完成作业，克服学习困难，认识到学习是自己成长的事，不是外界的压力和认可，把学习的主动权还给孩子。但小学生自我调节能力低，很难按原计划行动。要避免监控、唠叨、指使、责备、威胁、惩罚，甚至过分提醒孩子执行计划，这样只会引起孩子的反感和依赖。我们应该相信并假设孩子们会执行协议。孩子毁约后，家长用“表达需求”来表达自己的感受，用启发式提问，感谢孩子最后的顺从。

培养学习毅力和责任感

学习是一个漫长的、持之以恒的过程，孩子的大脑发育是一个缓慢的过程，所以在学习过程中遇到困难后很容易放弃。理解、倾听、鼓励和引导我们的父母找到解决问题的方法是帮助孩子克服困难和产生责任感的有效方法。

多鼓励，提高孩子的自我评价能力

自我评价高的孩子更有创造力，更自信，更善于接受批评，学习成绩更好；但是，自我评价低的孩子往往比较孤独，行为不良，学习成绩差。因此，我们应该给孩子更多的鼓励，保护他们的自尊，让他们喜欢自己，肯定自己。第五，家长和老师要适当帮助他们。有些孩子学习有困难，不是因为学习动机和态度，而是因为学习能力。我们需要在学习方法和策略上给他切实的帮助。

重视外在的环境因素

虽然环境因素不是导致学习障碍的直接原因，但却是主要的影响因素。所以，家长要引导孩子多注意营养，注意脑卫生，防止过度疲劳，尤其是不要过于专注学习，丰富各种兴趣和生活方式。在为孩子创造良好的学习环境的同时，也要创造三种关系：引导孩子与同学合作，融入集体，与同学建立良好的关系。同伴交往在小学生生活中发挥着越来越重要的作用。建立了友谊的孩子心理更积极健康，自我价值感更强，学习成绩更好。而小学生的交往更多的是“帮群”获得归属感。因此，父母应该引导孩子友好文明，获得同龄人的认可，融入集体。引导孩子与老师沟通，建立良好关系。

随着小学生独立性和评价能力的增长，从对所有老师的绝对服从转变为对老师的不同评价和好恶，主导了他们的学习态度和兴趣。人际交往通常是双向的，师生交往也是双向的。孩子对老师的态度直接影响老师对学生的支持。良性的支持和适当的高期望会让学生更容易融入集体，提高学习成绩。因此，家长无论是自己还是引导孩子，都要多与老师沟通，多关注老师的优势和长处，保持良好的互动关系。

营造好的亲子关系

在所有的外部环境因素中，尤其是父母给予更多的爱、陪伴和鼓励，建立良好的亲子关系可以让孩子在学习中保持快乐，克服学习困难，具有积极的作用，因为不良的家庭和社会因素与学习困难之间存在因果关系。当孩子对学习不感兴趣，成绩不理想时，可以从亲子关系入手。

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