高一如何学好英语(高中孩子怎么学好英语)
从初中到高中,是学习和生活的一次飞跃。以英语为例,要求学生在听、说、读、写、词汇和语法方面更有能力。那么,怎样才能学好英语呢?
以下建议仅供学生参考:
首先你要学会自学。高中生不要像初中那样为你安排一切,要有强烈的探索自我的欲望,设定切实可行的目标;你要学会规划自己的学习活动,监督自己。只有成为学习的主人,才能把学习做好。
具体到英语。老师说话前一定要预习课文,就是自己看课文,自己看单词,自己查字典。如果老师在讲的时候把课文再读一遍,就会失去一个培养阅读、解决困难的重要机会。课后学习活动,除了完成老师指定的作业,还要有自己的小计划。有些学生每天听英语磁带,读一会英语课外读物。随着时间的推移,他们的英语水平比别人高。
2.要明确的是,学习英语的主要途径是用英语。事实上,我们在学习一门技术和一种工具,而不是学习语言学理论。也就是说,高中生学习英语的主要目的是在实践中掌握运用英语的能力,即听、说、读、写,用英语做事。跟学游泳一样。重点是游泳,而不是掌握各种关于游泳的理论。
有些学生把大部分时间花在学习英语上,是为了填补语法上的空白。他们做了一百道题,一百道题。为了找出原因,他们冥想,从多方面寻求帮助。最终的结果是,虽然他们会做很多奇怪的题,但他们的听、说、读、写能力并没有多大的提高。也是高考英雄无用武之地。两年前我教过的学生中有一个叫贾楠,当年北京文科状元,英语140分。她现在就读于北京大学法律系。这个学生在学习英语时并不总是做出单一的选择。外宾来到学校,她主动要求和别人说英语。在课堂上讨论问题的时候,她说话很大胆,虽然英语口语经常有错误,但她不怕笑话。她经常在图书馆阅读英语小册子。她还积极参加了举行的英语作文比赛。因为她抓住了每一个机会更多地使用英语,她有丰富的语言经验和强烈的语感,她将能够轻松地参加考试。
3.积极参与课堂上的各种教学活动。在高中,老师主要用英语授课。刚开始不懂没关系,但是要有耐心,过段时间总会懂的。老师经常要求学生说英语,争取每一个机会多说多练,无论是上课,小组讨论,同桌,还是值日报告。不要怕错,也不要怕人家笑。说话的能力是在说话的实践中培养的。高中生不开口,就不爱说话了。至于老师安排的其他任务,如预习课文、背诵单词等,意义重大,不容忽视。
英语教材由中英文专家精心编写,选文典型,语言地道,用词规范。每个单元前的对话必须背诵。后面的课文也要尽量背。整篇文章不能背,但是背一半三分之一也很有意义。学习外语离不开背诵。背得越多,模仿得越好。中学是最好的背诵时间。这段时间背的东西一辈子都很难忘记。
四,课外阅读要一直坚持不懈。只看课本上的文章远远不够,课外阅读量应该是课本的8-10倍。你应该选择对你来说难度适中、有趣的课外读物。近年来,外研社出版了一些适合初高中学生阅读的课外读物,如《书虫》、《新标准中小学英语分级读物》、《DK百科英语分级读物》、《剑桥英语分级读物》、
这种阅读叫泛读,而老师上课认真分析的课文的阅读叫精读。泛读的作用在短时间内不明显,但在长时间内会有重大意义。阅读时要注意有意识地扩大视野,即看一个短语而不是一目了然的看一个单词,减少回读的频率,默读时不出声,集中精力,边读边学习处理信息。不断总结,分析,综合,推断。
5.练习听英语。毕竟上课听英语的时间太有限了,每天课后都要听一会儿。可以听中国国际广播电台,也可以看CCTV-9的英语电视节目。刚开始懂的不多没关系,慢慢会提高的。我们的学生经常听的学习材料是新概念英语第二册和《全美国》。听英语的时候,要把精听和泛听结合起来。有时候你应该一遍又一遍地听一篇短文七八遍,以便理解每一个单词;别人一般听,知道大意。
带着积极的精神去练习听力。我的一个学生,刚开始上高中的时候,听力很差,但是他并没有气馁。他在课堂上听老师和同学说的英语。他中午从图书馆借磁带,周六去英语角给袖手旁观外国人听英语。他甚至在晚上睡觉前戴了一段时间耳机。后来,他听英国广播公司的英语新闻没有困难。
1.学习语法。中国人学习英语,学习一些语法知识是必要的。记住语法的主要规则是必要的。但是学习英语的主要目的不是学习语法,而是用英语交流,所以不值得花大量的时间去研究语法的细节,在语法上填空。最好利用那段时间背一些短文,看一些短篇小说或者听录音,学习效果会更好。要记住,英语水平的提高是在使用英语的实践中实现的。
