学钢琴要学多久(钢琴从启蒙到初级需要学多久)
文/手德一
小时候每天练很长时间的钢琴。寒暑假期间，会要求你每半天练三四个小时。我爸一般只关心我坐不坐琴凳，有没有弹窗声，不太关心我弹什么。所以我大概会坐在那里练很久汉诺，然后在脑子里做梦.现在是老师了，回忆
，所以特别关注学生的钢琴练习，而不是练习时间。只要需要时间练习，就要追求结果。如果你能用这个想法去实践，你就不会浪费时间。孩子每天练习的时候，让他知道今天练习的目标和要求。只要达到目标要求，就可以结束练习，做其他自己感兴趣的事情。
比如上周老师指出老歌节奏不对，声音不对，或者触键不好。可以要求今天的练习重点纠正错误。设定目标和方法：先把所有错误分别提取出来练习，然后把整首歌连续放两遍，然后结束练习，没有任何错误。第二天巩固进一步练习。
再比如，安排了一首很长的新歌。今天练习的目标和方法可以是：大致弹奏整段音乐，用铅笔确定初步指法，划分段落，圈出难的段落，找到换位的地方，明确速度和音乐性格。你可以进一步练习第一段。
还可以根据音乐处理的其他细节做针对性的练习。有时候老师会指出学生伴奏音量太大，所以今天的重点可以放在解决声音平衡的问题上；有时候上课的重点是讨论一些肢体动作，尤其是手部动作和声音的关系，所以练习的重点是测试不同动作发出什么声音，找到自己想要的声音，巩固动作……
这些例子的本质是：老师在课堂上提出了什么要求？你认为练习时需要解决哪些问题？
通过解决问题来引导孩子安排和执行日常练习是非常有益的。这不仅会提高孩子的钢琴练习效率，还能节省宝贵的时间。通过这种学习方式，学生不断地了解自己，学会评价自己。我最怕这种练习模式：从头到尾反复播放，脑子里迷迷糊糊的，练习时间结束。
有些同学，在弹完设定的目标后，发现花的时间很短，但心里还是有练琴的欲望。意味着轨道的数量或难度都无法养活学生，所以要及时与老师沟通，重新确认教学计划和轨道。
所以，不要再去想每天应该练多久。尽量和孩子沟通，换一种更有效的练习方法，而不是指定练习时间。
补充，自律是使用以上方法的前提，但大多数孩子很难做到自律。因此，家长需要不断观察和帮助孩子完成练习任务。一旦方法成为一种习惯，思维成为一种刻板印象，孩子就可以取得很大的进步和发展。
