培养孩子独立思考能力(如何锻炼独立思考能力)

能否提问是培养孩子独立思考能力的关键！

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毛宝宝

在与孩子相处的过程中，父母面对孩子的问题行为时，往往会使用一种传统的表达方式：命令式语言。比如：别哭！走好！快来换！

命令式语言是结果导向的，即希望快速解决眼前的问题或麻烦。但命令式语言往往达不到家长想要的效果，不仅不能解决问题，有时还会导致孩子的激烈反抗。

分享一个案例：

一天，我最好朋友的女儿莉莉在房间里捣乱，她不得不把书架上的书、文具和其他东西搬到床上。

她妈妈告诉她不要动，说这会弄脏房间。

她不同意，于是继续搬迁，玩得很开心。

她开心地回应：“好的。”

结果过了很久，莉莉去玩积木也没收拾

让莉莉收拾，她拒绝了。

妈妈上阵

妈妈过来和莉莉交流：

说了半天，莉莉一直不肯听，说我没说，也没答应过。

爸爸上阵

各种赞，说她是个很棒的孩子，就能守信用，打扫房间。

这样的孩子，有什么办法让她“听话”起来呢？

那天我碰巧在他们家。

当时我走过去对5岁的莉莉说：

“莉莉，我一直很喜欢你。现在我想抱抱你，可以吗？”

她抬头看着我，不理我。

我说：“阿姨真想抱抱你。”。

她说“好吧”，但看起来很不情愿。

我想大家都知道。她猜想我必须和她讲道理。

另外，当我去接她的时候，明显感觉到她的身体很僵硬。

我当时冲她笑了笑，然后走到房间外面说道：

“阿姨刚才听到你说的话了。莉莉现在心情很不好吧？”

她用力点头，然后很委屈地说：

“书太多了，我搬不完好久。”

我也用力点头：“嗯，我也有同感。”

然后我接着问：

她马上说道：

“我想睡在舒适的床上。然后我会清理，但是书太多了。我要收藏很久。我不想花这么多时间打扫卫生。我必须玩积木。”

爸爸在旁边说：“我可以帮忙。”

毛宝宝

为什么会这样？

从心理学角度来说，命令往往会引起身体紧张，向大脑发出信号进行抵抗。当孩子听到命令式语言时，他得到的信息是：

那么，还有其他更好的交流方式吗，可以传达父母对孩子的关心和期盼，同时还能帮助孩子进行独立思考，增强他们自己解决问题的能力呢？

我认为那就是“启发式提问”

什么是启发式问题？简单来说，“启发式提问”就是一种能够激发孩子主动思考的提问方式。它体现了“教育”这个词的本意，这个词来源于拉丁语教育。词根的本意是启发、探索、引领，把隐藏的东西引导出来，变成现实。

我们先来看下面几个典型的启发式问题：

为什么觉得这个小朋友在哭？

你能做些什么让她感觉好点？

当父母使用启发式问题时，这也意味着出于好奇和关心，他们想从心底里了解孩子的想法和感受，鼓励孩子学会独立思考解决问题的方法。

从心理学角度来说，启发式问题是放松的，它们告诉大脑去寻找答案。通过

“你认为为什么."、

“你觉得我们能怎么样."、

“你对此有何感想？”、

除了……还有……吗？"、

“如果会发生什么."

这样的句型鼓励孩子观察和推理身边的事情，判断、选择和比较已知的经历。

例如：

两兄弟打架，母亲把他们分开了。

你们俩先冷静一下，然后想想怎么解决这个问题？（鼓励思考中立的态度）

宝贝，你现在需要做些什么，才不会耽误听故事的时间呢？（启发思考从孩子的立场出发）

父母有事商量，孩子要一直说下去或者发出别的声音。

爸爸妈妈有一些事情要商量，你可以做些什么让你在等待的时候不那么无聊呢？（注意到孩子的心理需求相信孩子独立解决问题的潜力）

毛宝宝

1.态度：给孩子权利！(给孩子选择和力量。)

2.不要一开始就问：为什么？“凭什么？哪里？怎么？”具体一点(问为什么会有质疑孩子的语气。)

3.让孩子自己得出结论(信任孩子)

4.允许孩子“不知道”(这是孩子思考的开始)

5.给孩子足够的时间发展独立思考的能力(锻炼父母的耐心！)

启发式提问能够让他们感受到信任和尊重，感到自己作为独立个体被平等对待。