高一英语学习_高一英语怎么学才能学好
高中英语是这样的。高中三年的重点在这里
新学期伊始，为了更好地让初中生适应新的学习阶段，掌握科学的学习方法，做好衔接，青岛广播电视台《教育新观察》和新东方青岛学校联合策划了《开学第一课》。
高中英语学习有什么特点？如何做好高三英语学业规划？如何在听力、词汇、语法、阅读、写作等方面有所突破？
高中英语学习应该分为五个维度：词汇、语法、阅读、听力和写作。不同维度有不同的学习节奏和技巧。
1.词汇积累
词汇：高中词汇(考3800词汇，推荐4500词汇)
一、高中词汇的正确记忆方法：词根词缀和自然拼读
Ii .高中词汇背诵技巧：“一步三回头”。
高中要求3500词汇，比初中词汇量多一倍。我们需要根据【考点】背单词，这样不仅提高了背单词的效率，还可以帮助孩子把背的东西运用到试卷上，从而提高竞争力，激发学习英语的热情和兴趣。
1)语法词汇：变形；匹配；拼写和应用，主要用于语法填空和作文。
看看你的强项是哪个词汇。
1.你有权参与其中。[语法课]
2.分辨平面？普通？植物？星球？【背课】
3.黑人生活________ A .物质？b .价值？[应用程序类]
答案：1。去竞争？2.飞机；简单；植物；行星？3.A
英语考试是一项综合能力，它不仅会考查同步学习的词汇。所以除了积累同步词汇，还要配合练习，增加词汇积累。
2.语法体系的建立
其实高中没有太多的重点和必考的语法，但是里面包含的知识点都是琐碎的，需要给孩子建立一个知识框架，形成做题的方式，让语法题和理科题一样，有做题的步骤，而不是完全靠感觉。就像在书店里找一本书一样，书虫可以很快从千千成千上万的书中找到他们想要的书，因为书店已经设置了不同的书籍类型和编号。
高中语法学习的核心是一定要系统化，不能像初中那样记为“固定搭配”
如果单词主要是记忆，那么语法就靠理解了。建议学生建立完整的语法体系，形成做题的思路。让语法题有和理科题一样的步骤，而不是完全靠感觉。英语是一门语言学科，需要量的积累才能实现质的飞跃。精神上讲，不要急于求成。坚持到底就是胜利！
3.阅读
4.倾听
一、听力是学生感情中很难提高的问题，往往无法练习。学生需要认识到，听力的基础其实是单词的发音，听说是孪生的，这样才能听到能读的单词。因此，要提高听力，必须正确掌握词汇的发音，要听录音，读单词。学生可以根据音标很容易地读出发音。
Ii .提高听力的有效方法：“影子阅读”和“听力速记”
5.笔迹
一、写作高分技巧：应用文：衡水体，高级句式，“人无我，人有我”的原则
Ii .续写：剧情连贯，画面感强，动作性强，表达性强
Iii .总结：不抄，完成要点，改句型，改单词
学科分析与应对心态
英语是一门语言学科，需要量的积累才能实现质的飞跃。精神上讲，不要急于求成。尤其是很多偏理科的同学，会觉得自己学了同步词汇和语法，但是考试时间还是不理想，没有成就感甚至失去学习兴趣。我们仍然需要从科学的角度来分析为什么会存在这种现象。理科是模块化学习，即学什么，考什么，孩子配合问题理解才会有效。英语要想在综合试卷上有竞争力，确实需要定期积累词汇。考前惊喜对英语影响不大。
高中三年如何规划
高一：夯实基础
1.基础高，了解考点
建立高中语法体系。寒暑假的时候，提前预习背单词，这样以后就算忘了，也容易多了。
高二：稳步提升
2.高中读两遍，扩大词汇量，为连续写作积累。大二词汇量扩大，题目难度增加，也是成绩的分水岭。规划好时间，合理利用琐碎时间背单词，是稳定的关键。阅读的处理不仅仅是做对题，还要分析高频词汇和长难句。
高三：冲刺高分
3.初三听力，练习大作文小作文，查漏补缺。听力：高三寒假后，就要进行高考听力测试，所以高三暑假要每天练习听力，积累听力词汇。写作：新高考作文占40分，需要学习使用高级句型和词汇给作文加分。不能忽略字体练习。学习目标的制定要科学合理，不能凭空想象。要结合最近的考试成绩，合理分析试卷中丢失的项目，制定学习计划和目标。
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