英语学习辅导_英语学习辅导报
一位零基础的母亲想帮助她的孩子学习英语。我该怎么办？
很多妈妈觉得自己英语水平不行，在辅导孩子英语学习上力不从心。学习哥觉得，不管妈妈英语水平有多差，哪怕是零基础，也一样可以很好地辅导孩子学英语的。为什么要这么说呢？
首先，妈妈学英语的想法比妈妈的英语水平更重要。有小学家长问我：我是不是应该先把英语捡起来再让孩子学英语，这样以后才能帮助孩子？我认为，在每个孩子开始学习英语之前，妈妈们首先要做的功课不是把遗忘的英语捡起来，而是先了解各种语言技能与听、说、读、写、拼读、词汇、语法等要素之间的内在联系。这是一个方向性问题，必须把握好。
各种语言技能和元素密不可分，不能简单的提高一些能力。比如现在最流行的背单词和语法都是错的。而是要通过大量的听和说，为阅读和写作打好基础，在听、说、读的过程中，词汇和语法的问题就能迎刃而解。
即使我妈妈的英语水平很高，如果语言学习的观念是错误的，我们利用英语的优势帮助孩子背单词，解释语法，做练习，那么我们的英语水平越高，我们的辅导越有力，孩子可能会越痛苦，离学好英语就越远。
它解决了英语学习观念的问题，起重要作用的不是母亲的英语水平，而是母亲能否经常抽出一些时间和孩子一起学习英语。如果孩子爱学英语，妈妈更容易坚持；如果孩子不喜欢学习，就更难坚持下去。
当一个母亲在家和孩子一起学习英语时，最大的敌人是坚持，而不是她的英语水平。上课外班最大的好处是时间的保证，就是很容易坚持让——的孩子上一段时间课外班，让妈妈们终于可以放松了。不管孩子愿不愿意上课，不管学习努力不努力，反正都会在教室里坐两三个小时，花钱买心理安慰。
观念问题解决了，有的妈妈可以坚持陪孩子学英语。那么，说到日常辅导，妈妈的英语水平真的那么关键吗？零基础的妈妈能做什么？
我们先来看看小学生最重要的听力。培养孩子的听力与母亲的英语水平无关。相反，英语水平越高，妈妈越容易扮演不好的角色。我们可以为孩子选择有中文翻译和注释的听力短文，在孩子听不懂的时候通过对比中文翻译和注释给他们适当的解释(注意不是解释语法)。除此之外，母亲的主要任务就是定期给孩子按播放键。
我们以“说话”为例。让孩子说话是妈妈们最头疼的事。几乎所有的妈妈都认为自己在学哑巴英语，发音不准，不能和孩子练习对话。事实上，母亲不必“说话”，而是可以通过行动、表演和鼓励来取得良好的效果。这里的关键是要有一套真正适合孩子的听说教材。例如，父母和孩子通过录音学习以下对话：
—请注意。你能注意我吗？
对不起，我困了。今天到此为止吧。对不起，我困了。今天到此为止吧。
这组对话的场景是母亲帮助孩子学习功课。妈妈可以和孩子一起表演：妈妈解释“吐星星飞溅”，孩子不停地打哈欠。边表演边听对话录音，熟悉一下。当妈妈帮孩子做作业，孩子困了，这句地道的英语句子自然会脱口而出。为了鼓励孩子说英语，妈妈们可以把“今天到此为止”设定为一个神奇的句子。孩子一开口，妈妈一定要做，很多孩子也会愿意学。整个补习过程需要妈妈英语水平高吗？完全不需要。
当然，如果母亲能先自己模仿录音，然后和孩子交谈，在家里营造一种说英语的氛围，那就太好了。能做到这一点的妈妈们就不用担心发音不准了，因为我们和孩子可能只会说几遍，孩子可能要听十几遍录音。他们最后学的还是标准发音。
说到这里，我们已经明确了，只要我们能做到这些，比如正确的学习理念，长期的流动(坚持)，适当的教材，情景模拟，鼓励孩子，妈妈们就能在家里很好地帮助孩子，但是他们的英语水平并没有真正起到很大的作用。所以，妈妈们再也不能以英语水平差为借口和孩子一起学英语了。中国所有的妈妈英语水平都差不多，都是那个时代产生的“哑巴英语”，不同的是有没有决心和耐心。
今天，我先和大家分享一下这个。每天在朋友圈分享一些关于教育、学习方法、记忆训练的文章。感兴趣的家长可以看看我的其他文章。
加上微信：jiyifa07长按文案)，我专注于提高中小学的记忆力和学习方法，希望对家长的教育有所帮助！
