数学辅导三年级(三年级分母分子公式口诀)
数学从小学三年级开始，落后了。把这些事情做好！
总的来说，我们认为小学三年级以前，数学只需要记忆力拿高分；初三，考试要求一些简单的逻辑技能，逻辑能力差的同学开始掉队。到了初中，学几何，还需要用空间想象力,空间想象力不足的学生跑不了；当你到达高中,时，你可能需要使用抽象、归纳、演绎等思维能力.在这方面综合能力不足的学生不能这样做。
Xuefu.com边肖认为，这可能是因为思维能力没有得到培养。那么应该怎么做才能培养学习的思维能力呢？边肖认为可以从以下三个方面来培养。
1、开发八种智能
美国的加德纳博士说过，人类的智能是多元化而非单一的，有8种智能，分别为语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等。
有人说这八种智力可以通过玩游戏来提高。
在游戏中大喊大叫，这叫语言智能；
结合多种游戏道具，计算游戏中的数字，这叫计算智能；
这叫空间智能；，在游戏中爬树、跳下来、堆积木
在游戏中疯狂地跑跳，这叫运动智能；
这叫人际智能；，你还在比赛中配合和协调吗
简言之，玩得比较嗨的人，这八种智力就开发得越好，未来的数学成绩可能就越好。所以，不会玩的,小孩去找“孩子王”。的“儿童之王”是那种特别活跃和兴奋，能够并愿意和很多孩子一起玩耍的人，被称为“儿童之王”。和孩子之王一起玩，会开发数学不好的孩子的智力。
2、生活中的数学启蒙
在尹建莉看过《好妈妈胜过好老师》的人都知道生活中的日常买卖活动其实是最好的数学启蒙。
书中主角说，她的孩子从4岁开始通过玩游戏学习数学，两年内竟然学会了500以内的加减法。他们玩一个简单的游戏，“开个小店”，让她围个地方当柜台放东西，她爸妈轮流买。
真正的定价，真正的钱，真正的变化和发挥，这些钱的计算已经成为一个自然的“应用问题”训练。经过这次培训到小学二年级，学校通过考试后，她觉得不用上三年级了，就直接跳过了四年级。
你也可以把买食物、香烟、家居用品的任务全部交给5、6岁的孩子，然后再去上小学，成为全职购房者。
当然，这个游戏只能在父母的配合下才能玩，而且必须符合利益和机会。如果一方全部购买，就不玩了。
有掷骰子，打扑克，儿童跳蚤市场，蒙台梭利的数学教具，游戏里什么都能做。每天都要和孩子玩这样的生活游戏。估计小学三年级的加减乘除学的很开心。
3、培养阅读兴趣
苏联教育家苏霍姆林斯基在 《给教师的建议》 中曾经说过：“学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。
还有文章《阅读，才是最好的“补课”》，说孩子数学成绩差的根源是读书太少？这个道理，100%认同,那篇文章的一些摘录如下：
前几天朋友给我13岁的女儿推荐了一个数学家教。“你孩子的数学学习怎么样？”几个简单的电话问候总是问我。
“做好并不难。当你遇到问题的时候，似乎无法深入。”提到女儿的数学真的很头疼。
“那她平时喜欢读书吗？”"s老师的问题让我目瞪口呆。不是语文老师的事吗？用数学。“我不是很喜欢，但是我一点都不看。平时喜欢看《淘气包马小跳》之类的。”我想了想说。
“哦，你看过科普书和一些经典吗？”老师接着问。“不，我觉得她看不出有什么对学习有用的书，她也不想看。”我有点不好意思回答。
“有些问题。”老师顿了顿说：“孩子要想在初中学好数学和物理，小学一定要多读书，尤其是人文素质很深的好书。读书多的孩子思维活跃，视野开阔，第二天就能显示出自己的优势。”
"我们班数学成绩好的同学大多6、7岁就能看书，小学的时候，读了很多人文素养很深的好书，爱思考，爱看书。这些孩子问题的深度和广度有时难倒了我。很多家长认为读书的学习效果太慢，不如直接补课，效果更显著。”
“而那些成绩不好的孩子，以前从来没读过什么书，现在也不爱看书了。他们有一种无懈可击，刀枪不入的感觉。他们的父母急着花钱，所以不管我怎么帮他们，他们的数学成绩都不会提高多少。”
最后，雪夫。com提醒家长从小培养孩子的八种智力，边学边玩，养成读书的习惯。
