留学生临行前准备：为跨文化生活学习做个准备

生活方面的问题聊完了，现在回归主题，看看在新的学校该如何面对新的文化，比如，不同国家教育系统的监督形式、评估方式和交流方式都有所不同。

你的新学校可能与你家乡的学校有很大的不同——这可能会使你做出一些调整。调整预期主要存在三种不同的方式：监督、评价和表达方式。

如果你来自美国大学，与世界各地的其他大学相比，你可能已经习惯了高强度的监督。例如，一些大学可能有更多以学生为导向的学习方式，希望你在课堂之外更主动地完成你的课程。出勤率可能也没那么重要。虽然所有大学都有自己的文化和习俗，但欧洲和澳大利亚的大学往往更以学生为导向，对出勤率的关注较少，整体上的监督也较少。有一些国家的大学将有更多的监督，有更多的作业，更多地关注每一次小作业，也许还有更多的时间花在和教授沟通上。

一些国家更注重期末考试，而另一些国家则强调各种评估方法，包括但不限于出勤、参与度、小作业、小组作业、期末项目、论文和考试。如果你习惯于每学期参加两次考试，突然被要求每周完成各种作业可能会感到不知所措。而如果你习惯于在整个学期中对较多作业进行评估，那么一两次考试占据过大比重，可能看起来会很可怕。 

你还会遇到评分的差异。每个国家或地区会使用不同的评分标准。比如，你已经习惯了A-F的评分计量方式，你可能会发现很难理解捷克共和国的“1”或瑞士的“6”（两者都很好，如果使用 A-F 的计量方式则代表“A”）。当你开始收到测试结果时，请记住这些最基本的原则。当你发送成绩单时，可能也需要向你所在的大学解释这些内容。

如果你来自瑞典并且一直对教授直呼其名，你可能会惊讶于在许多其他国家永远不会发生这样的事情。你可能还需要考虑与教授交流时使用的语言。在许多语言中，“你”有两种形式，一种是非正式的表达，一种是更正式的表达（如法语的tu vs. voUS）。谨慎行事并采取最妥当的方式可能是最安全的做法，但你很快就会了解什么是在当地被认为是最合适的师生互动方式了。