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小学家教多少钱(贝贝帮家教一小时多少钱)

一年花四五万上补习班的家长比孩子还焦虑。

教育一直是一个无法回避的问题,不仅对于家庭教育,对于孩子上学时的学校教育也是如此。也许很多家长可以清楚的看到,现在很多基本缺失的孩子的童年都被各种辅导班占据了。其实父母能理解孩子的痛苦。但是很多学校为了入学考试而考试,这在课本上几乎是学不到的。不补课,上学是个问题。

付费辅导班就像军备竞赛

随着付费辅导班的增多,很多家庭条件不足的家庭会要求和军备竞赛一样的服务。但是教师资源本来是有限的,这种竞争会在很短的时间内耗尽已经捉襟见肘的教育资源。所以家庭首屈一指,找教学能力低,精力分配不足的老师。遗憾的是,教师本身并没有一个可供市场参考的评分体系。有的老师要么假装教学能力强,要么招太多学生,造成这些老师。这时候事情就清楚了。只要这种模式继续发挥作用,一大批优秀教师就可以通过提高服务报酬,在市场竞争中营造良性环境。淘汰教学能力低的老师也很好。不幸的是,事情的发展并没有停滞,因为学校作为教育服务的提供者存在问题。

老师也有自己的小九十九

大量教学能力不足的老师,面对学生无法提高成绩的事实,开始在平时的课上刻意减少教学内容,把深入讨论的知识点简单带走,把更多的重点内容放到辅导班,让这些老师通过招收更多的学生来赚取收入,同时, 他们也可以显示他们的学生在补习班前后的巨大差异,但这损害了普通学生的利益。 本来是可以的,只要学校能保证普通班的教学质量就行,但是大多数学校在这方面都是无能的代名词。这些学校平时关心的是老师的经验够不够字,公开课的反响好不好,领导视察的时候高兴不高兴,有没有每月的思想汇报。至于教学质量的提高,没有系统的培训和淘汰机制,每年的学生考核完全流于形式。在这最后一个环节,学校有着不可推卸的责任,任由差生老师在岗位上继续害学生,无动于衷。

差的老师得益于教育资源的稀缺,有些人更需要。他们对这个学科的教学一无所知,月薪两千多,和学校里的优秀老师一样,每个月都在挣几万的补课费。

中国大学生体育协会

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