初三语文作文辅导(初中语文基础知识题库)

九年级语文第二册第一单元作文指导(中考作文重要指导，一定要看)

九年级语文下册第一单元作文指导

——中考作文重要指导，一定要看

一、什么是扩写

拓展写作是“材料作文”的形式之一，是将一段或一篇短而笼统的文章拓展成一篇长而全而生动的文章。更通俗一点说，扩大就是扩大字数的写作，这是写作的相反形式。

二、扩写都适用于哪些文体。

扩展的体裁可以是记叙文、议论文、说明文和但以记叙文为多。大多是一些寓言或小故事，在诸多考试中其中古文居多。

三、扩写主要有两种形式

有两种主要的扩展形式：

第一种是自由扩展型，即标题要求中没有规定需要扩展的地方，由回答者自行选择。

第二种类型是指定扩展类型，即扩展的范围和要求已在标题要求中指定。

三、扩写必须遵循的原则

首先要明白，扩张只是扩张，不是改变，要忠于原著。

(a)忠实于原文的中心思想。

扩张只是在原有基础上的扩张，而不是改变，所以原料的中心意义一定不能改变。

(二)忠实于原作的基本要素。

该原则的时间、地点、人员和事件必须保持不变，不能改变。为了突出中心，扩大那些值得扩大的，而不是随意发挥；

(三)注意前后内容的逻辑。

拓展时要注意剧情的逻辑发展和前后人物的统一；扩张前后个人姓名不变。

四、扩写重要性

拓展无疑会让我们在未来做出生动具体的文章。对学生来说更重要的是，他们关心考试是否扩大。我想告诉你的是：测试！这是近年来很多考试中经常出现的一种作文形式。在呼和浩特，近几年中考考了小作文，基本年审都在放大重写。

四、扩写真经

之所以用“真经”这个词，是因为很多指导拓展的老师讲得太多，学生操作不了。这篇文章绝对教你如何做简单的事情。

根据提供的故事情节拓展丰富的想象力，使故事情节具体生动，把事情的结果写清楚。可以按照以下步骤进行。

拓展不同体裁的文章，侧重点不同。

议论文写作一般是展开论点，即增加更多的论点或具体化论点。当然，有些需要从事物的本质去解释原因。

说明文的扩展一般是围绕着特征或事物进行的。要努力丰富素材，加强讲解，但要注意不要使用想象或夸张。

叙事扩展，多从情节、对话、场景描写。

在很多考试中，叙述最广泛，告诉你一个简单有效的方法。展开叙述，记得展开，把“是什么”改为“怎么样”，就这么简单！

五、演练

【作文题】某地中考题：

"我来到十字路口，交通堵塞了."展开成不少于150字的一段。

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这是一个场景，要求考生根据所提供的情境，发展丰富的想象力，把场景写得具体生动。可以按照以下步骤进行。

(1)人物是“我”，地点是“十字路口”，事件是“堵车”。这个是不可改变的，另一个是运用想象力。但是在实践中，如果这样说，很多学生写不好。如果我们告诉他们把“什么”改成“怎么样”，他们会马上写出来，而且是极其好的。

想象一下：

我是什么时候，怎么走到十字路口的？——可以是早上也可以是晚上，任何时间，什么时间？不是扩大了吗？

什么是「堵车」？——车静止，挤在一起。——车停下来是什么感觉？

这些内容已经写成了机器声音的构成。请看：

[成功的例子]

夕阳收起了她最后迷人的微笑。我迈着轻快的脚步来到十字路口。哇，整个十字路口就像一个巨大的停车场。公共汽车、汽车和三轮车挤成一团。一辆车刚从一个小小的空地上往前开，另一辆车马上就挤进去了，汽笛和交警的哨声一直都在。有的司机按下车窗，伸出一半身体往前看，有的干脆灭火跑到路边往前看。

【指点】文中场景描写无疑是成功的，生动的。作者可以结合生活经验，拓展丰富的想象力，把路口比作停车场，一下子写出堵车的场景。而且“我”是怎么到路口的，什么时候，什么时候堵车，各种车各种人都有什么样的条件，都写的具体而真实。想一想，不就是从“什么”变成“怎么做”吗？

你知道吗？这样写也避免了跑题，成为连写。我在阅卷中发现，有些人无法把握，无法展开，无法在大篇幅中写出前后的过程，从而使之成为一种延续。如果他的意思是“什么”变成了“如何”，他就不会离开展开的内容，而是继续写前后。

好消息：

调整策略，甜甜中文，从下周一开始，每两晚7: 30开一个网上作文辅导课(30分钟)。请加入《小学生语文》QQ群()包括作文批改和评论。希望大家积极参与，将通知转发给亲朋好友。