小学四年级语文第二册第11课《白桦》现代诗歌学习家长这样帮助孩子正好

高四语文第三单元的几篇课文主要是诗歌。所以七月想对每一首诗做一个详细的分析，希望孩子通过对这个单元的学习，写出自己人生的第一首诗。

接下来我们就来看一看，第11课 《白桦》 的重点学习内容。

“白桦”是一棵树的名字。它是一种落叶乔木，树干笔直，耐寒，银白色，气质高雅，深受许多人喜爱。作者很爱百花。孩子们，让我们跟随作者的脚步，走进《白桦》，去领略作者所描述的白桦树之美。

孩子们，在学习这篇课文之前，我们先了解一下作者吧。

叶赛宁(1895~1925)是苏联诗人。出生在一个农民家庭。

风格：早期诗歌描写农村自然风光，美化重男轻女农民生活。他参加过意象派文学团体，作品流露出悲观情绪。十月革命后的一些诗歌试图反映新的革命生活，但仍然怀念革命前的农村生活。

代表作品： 《苏维埃俄罗斯》 《莫斯科酒馆之音》 等。

下面我们就从几个方面，来学习这篇诗歌课文吧。

一，孩子课前预习重点。

1、让孩子感性地阅读诗歌，理解诗歌的主题。

2、让孩子感受诗歌的意境，理解诗人的情感。

3.用诗歌中的拟人修辞来造句。

4.孩子需要思考。这首诗表达了诗人的思想和感情。

二，重点字、词的理解。

桦 涂 茸 绣 潇 穗 朦 胧 寂 霞 抹

白桦 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 毛茸茸 姗姗来迟 白雪皑皑

【复音词】:朝脸擦(让孩子查字典加深印象)

【同义词】:仿佛~仿佛潇洒~洒脱白~白朦胧~模糊寂静~安静

【反义词】:别致~内敛而白~黑暗而朦胧~清澈而安静~活泼

【拓展四字词语】

ABCC风格的词：雪，凉风，春雨，烟熏，鲜花，柳树和柳树，闪闪发光，金色和富有成效

AABC式的话：迟到，斤斤计较，窃窃私语，相对疏远，无所事事，走到一起，勉强，熊熊大火，生动而空洞

三，通过学习课文，需要孩子们了解的几个问题。

1，《白桦》，以桦树为中心意象，在雪花、朦胧的寂静、日出中描绘桦树之美。

2.孩子们，作者的桦树给你们留下了什么印象？白桦树庄严、纯净、圣洁，冬天雪中直立。它不仅外表漂亮，还具有高贵的气质和不屈不挠的品质。

3.白桦树是俄罗斯的国树。它耐寒，银白色，气质优雅，所以诗人对白桦树的赞美包含着他对民族和祖国的热爱。孩子们，当我们读到“我的窗前有一棵白桦树”时，我们就能充分理解诗人和白桦树之间的亲密关系。

4.孩子们，请比较一下现代诗歌和古代诗歌的区别。

古诗词一般讲究字数、通顺、押韵；与古诗词不同，现代诗词并不像字数和韵脚那么严格。它的写法比较自由，句子长度自由，分几节。

本篇诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美，字里行间充溢着作者对白桦由衷的喜爱，赞美和崇敬之情，表达了诗人对白桦、对大自然和对家乡的热爱之情。

学完这篇诗歌，孩子们是否有这些心语感悟呢？

白桦树是一种普通的植物，但在作者的笔下却变得如此美丽高贵。我想向作者学习，学好中文，努力用优美的语言写出自己喜欢的植物。

亲爱的小朋友们，学完了这篇课文，咱们再来一起读一读，借物喻人的古诗：

1.雪压碎了松树，它们笔直笔直。

要知道松树是高贵而干净的，要呆到雪融化。-陈毅《青松》

2.千锤凿出深山，火微燃。

如果你不怕断骨，你就应该在这个世界上保持清白。

-于谦《石灰吟》

3.大能者日日远离忧愁，鞭向东方，意谓天涯。

我辞职回家，像从枝头落下的花，却不是一件无情的事，走进春天的土壤，也能起到哺育下一代的作用。

中共沧州市委网络安全和信息化委员会办公室(沧州市互联网信息办公室)