六年级上册资料(六年级上册科学背诵资料)

人民教育出版社，六年级，第一册，语文中期复习资料

第1课 作者： 李汉荣（著名诗人，散文家）

《 《山中访友》 》是一部新颖、富有想象力和好奇心的散文。作者走进山林，拜访了山里的“朋友”，并向对方说出了自己的心声，创造了一个风景如画的世界——表达了对大自然的热爱之情.

1.为什么作者把出山称为“出山友”？

在作者眼中，这一花一树，一鸟一石，一山一水，都成了有生命的人，他们能跟作者说话，交流，成了作者的朋友，所以作者进山看景，变成了“山中访友”。表达自己对大自然的热爱之情。

2.啊，老乔，你在这条小溪上站了几百年了吧？

采用比喻.的手法写出桥的年代，突出桥的默默无闻，为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

3.“走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

采用拟人.的手法，表达了作者与鸟露之间的默契和情谊。

4.你好，凉爽的山泉！你想让我举着镜子梳洗一下吗？你好，潺潺的小溪！你在吟诵小诗，你在邀请我和你一起唱歌吗？你好，飞瀑！……

这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。

5.在所有的山中，哪一座不是我的朋友？

这座山上的一切，都是都是我的朋友。

6.我站的地方成了看雨的好地方。谁能说这不是天地赐给我的恩典呢？

我站的地方成了看雨的好地方。都不有谁能说这不是天地赐给我的恩典呢？

第2课 作者：赵丽宏

《山雨》 作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。

1,、,从哪几句话中你可以看出雨改变了山和森林的颜色？

在1,、,的阳光下，山脉和森林的颜色等级几乎难以辨认，从深绿色到绿色，从浅绿到金黄色，再到像火一样的红色。在2,、,的雨中，所有的颜色都融化在明亮的绿色中，那是耀眼而透明的。

2，像一首没有歌词的歌，神奇地从四面八方飘来，逐渐变得清晰响亮，由远及近，由远及近.

作者把雨声比作无字的歌谣,描述了由轻及重、由远及近下雨时的动态过程。

第3课 作者： 郭枫（著名诗人，作家）

《草虫的村落》 用拟人、比喻和其他修辞手法向大家生动地展示了一个草虫的世界。带着奇怪的想象，作者跟随一只爬行的虫子，从反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。到蚱蜢村进行了一次奇怪的旅行

1.甲虫乐手们全神贯注地拍打着翅膀，优美的韵脚像精神的泉水一样流淌出来。这时候我觉得他们的音乐优于世界上所有的音乐，只有bug才能玩！

作者赞美这些音乐人，他们不仅被他们深深吸引，而且觉得他们的音乐比世界上所有的音乐都好，认为这是只有虫子才能演奏的天籁之音。表达了作者对大自然小生灵的赞美之情.

游侠——黑甲虫

——村草虫洞

远房亲戚家——黑甲虫家

南方女孩——小圆虫

茂盛的森林——细草茎

两棵大树——两簇野灌木音乐家——甲虫

气候学家和工程师——昆虫

第4课 作者： 曹敬庄

“野生”在 《索溪峪的“野”》 "s的标题中是“野生”的意思，意思是自然和自然。作者认为索溪玉的美在于它的“野性”；它的野性特征体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了.聚焦索溪峪的“野性”，依次描写了山、水、野物和人的“野性”，体现了一种自然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。

必背内容

《山中访友》 。

日积月累

我辞职回家，像从枝头落下的花，却不是一件无情的事，走进春天的土壤，也能起到哺育下一代的作用。-《己亥杂诗》龚自珍

创作无声却深情，每一次寒冷，都觉得生在春天。-《新雷》张卫平

今晚，我们知道春天是温暖的，昆虫的声音穿透了绿色的纱窗。-《月夜》刘

谁听了这首夜曲里的断柳，又负担不起故乡的感觉？-《秋夜洛城闻笛》李白

躺在船上看着天上的云，它们似乎没有动，但不知道我和云在向东移动。-《襄邑道中》陈

不是花中偏爱菊花，而是花开了就没有花了。-《菊花》元珍