文宗268分学霸分享：想要高考历史高分，这个答题技巧很重要

任何一门学科的学习都要有技巧，不是靠背知识点就能得高分，而是要得到正确的答案！

最近有很多同学跟我倾诉历史背不下去，就算背了也不知道怎么做题。下面是答题中的技术问题！下面学长们和大家分享一个文学综合268分的大师，看看他是怎么考历史满分的！

01.选择题：审清两个元素

无论是一般类型的单项选择题还是专题选择题，都要仔细考察两个要素，即条件限制和题目的主题内容。

审清条件限制

条件一般受时间、地点(或国家)、领域(包括政治、经济、军事、外交、意识形态生成等)的限制。)，还有人(比如唐太宗)。

就时限而言，通常有四种情况。一是有明确的时间限制，比如四五十年代，1861年等等；二是有上限无下限，如秦以来中央集权制的发展；三是有下限无上限，如明中期以前中国对外关系的突出特点；第四，上下限不明确，比如资产阶级革命时期，辛亥革命时期。

审清答题主题

回答题目是指思考对象，即命题者要求你回答的内容。在审查了这一要求之后，确定了选择的方向。专题选择题，每题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的起因、内容、特点、性质、结果、影响。边肖给你举几个例子：以下反映洋务派“求富”主张的实践活动是

A.建立江南制造总局

B.成立招商局船舶

C.天津机械制造局成立

D.设立农业、工业和商业总局

在这个主题选择中，“现代”是时间限制，“工业强国”是主题；在次要问题上，“洋务派”是“人物”的制约，“求财”是主题的制约。回答这些限制和主题并不难。

02.非选择题（包括材料解析题和问答题）

把握六种题型

在高考试题中，材料分析题通常会出现以下六种类型：叙述性、综合性、解释性、比较性、评论性和开放性。以下是对六个问题的简要说明。

1.叙事型。叙事类型是从历史的角度总结和综合历史事件(或历史现象)或历史人物主要活动的过程(原因、过程和结果)。提问往往要求考生结合所学知识根据材料作答，或者直接从材料中提取论据，根据要求整理分散在教材中的内容，注意对教材知识的重新认识、再现和总结。

2.综合型。综合型是一种叙述、论证、分析、比较的综合，它综合了分散在不同章节、不同国家、不同历史时期但又有一定联系的历史内容，采用两种或两种以上的解决方案来解决问题。这类问题的突出特点是内容跨度大，能力要求高。

3.描述类型。解释性非选择问题是分析和解释事物或事物(事件)的本质。问题往往包含“尝试分析、尝试解释、展示、体现、反思”等词语。这类题型主要考察考生对事物本质和规律的把握能力以及做出正确解释的能力，以及多层次、多角度分析问题、解决问题的思维能力。

4.比较型。比较型是对两个或两个以上有一定关系的历史事件(现象、人物)进行比较分析。这类题型主要考查考生多层次多角度分析问题和解决问题的思维能力。

5.复习类型。解说型是根据马克思主义的基本原理，对历史事件(现象)和历史人物进行解读、判断和评价，得到符合实际的理性认识。一般要求

6.打开。开放性问题的答案是开放性的，学生可以根据自己的知识结构、认知水平、兴趣爱好、价值取向等做出自己的选择。试题中通常有“你认同什么观点”、“试着说说……”、“你知道(体验)是什么……”等。

审题必须把握的“一、二、三”

“我”指的是“一个前提”，即“阅读和理解材料(尤其是图表和数据)”。需要明确主要概念，说明主要问题，然后找出图标和数据是如何表现概念，说明问题的。

“二”是指“两个原则”，即“充分获取和利用有效信息”和“以材料为基础，联系教材”。首先是“充分获取和利用有效信息”。其次，“立足材料，接触课本”。材料展示的问题角度不一定和课本完全一样。比如，对于某个历史事件，教科书可能主要描述其积极的一面，而材料可能显示其局限性。联系课本是必要的。材料所反映的内容应与课本中所学的相关知识相联系，并利用所学的知识和观点进行评论和分析。

“三”是指构思答案的“三个步骤”。即“一看”，看有多少题；“二次搜索”，找出问题中的题目(或项目)和限制；“三个答案”，根据问题整理答案。整理答案时，最好使用“序号”，如 。

最后，回答历史问题的关键是灵活运用知识点。大家一定要先牢牢记住知识点！