怎么辅导二年级的孩子(我该如何辅导孩子数学)
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开学了，家长着急了。低年级的家长通常会说：“我担心孩子时间长了不能适应学校。”。有的家长会说“刚上小学能适应吗？”老师喜欢吗？别给我找麻烦！也有家长愿意帮忙做作业。父母很担心，说明他们很关心孩子的学习。老师最怕什么样的家长？佛学系的家长，也许你会说，佛学系不好吗？老师有多放松？其实也不好。佛教徒父母看似能释怀，但真正面对孩子的学习问题时，会很焦虑。一旦家长情绪失控，在辅导和学习的过程中，他们的基本学习效率将为零。
以辅导作文为例，初二语文上册开始学习观察作文。部里编的语文课本里，第一单元的学习领域是观察动物，讲动物的特点。这是大二学生的观察练习。父母朋友在辅导和观察作文上走了很多弯路。买了蚕、金鱼、乌龟，种了草莓、花生、豆芽，基本都以失败告终，就是观察行为没有指导观察作文的写作。养小动物也成了父母的责任，孩子最后的观察日记都是抄的。这说明家长不理解观察作文的现实意义，不会帮助孩子写观察作文。小岛康誉老师分享了三个小技巧，希望能帮助父母和朋友帮助孩子轻松地写观察作文。
1.父母不应该在辅导的过程中否定孩子
我们父母在辅导孩子写作文的过程中经常有意无意做的一件事就是否定孩子。看看父母常说的话：上面写了什么？你有眼睛吗？为什么不能观察？什么颜色，写！什么形状！写！品味！气味，不是写出来的吗？孩子哭丧着脸放在一边，不，我们老师说，不是这么写的，家长不生气。所以，在观察作文的辅导过程中，家长首先要认可孩子，然后鼓励孩子，也就是引导孩子提问，最后是家长需要观察和学习。
具体诀窍：父母要学会说，孩子，你观察了很久，一定要非常小心。请大家说说，就说说。然后，父母先明确态度后，孩子就轻松了，不紧张了。不然孩子觉得父母在批评斥责，根本不敢表达什么。父母的认可其实是对孩子观察力的肯定。在观察的过程中，孩子感受到了成就感，明白了什么是仔细观察。如果他们观察正确，他们可以写一篇作文。
2.沉淀生活细节中的引导观察力
在部里出版的初二语文第一册中，第一个学习领域是观察力的练习，是口语表达能力的训练。说说动物的特点。很多家长会带孩子去动物园，以为这是引导孩子观察。但是观察的培养必须是一个长期的过程，不去几次动物园，养一两只小宠物是不可能达到观察的目的的。只有我们的父母把引导性的观察力沉淀在生活的细节上，引导孩子从一些小细节中学会观察，才能培养孩子的观察力。
具体诀窍：父母在做饭的时候，让孩子过来帮忙，洗个土豆，然后顺口说：你猜妈妈现在是什么感觉？孩子一听，肯定会先观察妈妈的表情，再猜妈妈是高兴还是生气。妈妈可以告诉孩子，看我黑眼圈，我现在很累，但是你帮我洗土豆，我很开心，所以我心情很好。父母只是说几句话，引导孩子观察体验，找到最终的观察结果。是很好的观察训练练习，对于这样的日常小细节，不需要花太多时间。可能是1-
3，多看李自凯的视频
作为一名语文老师，我不止一次让学生看李自凯的视频。作为观察训练，李自凯的视频有特别的细节，和她类似的内容：大米的生命，大蒜的生命，黄瓜的生命，棉花的生命。真的是每一帧的素材都是很好的观察训练，文字的叙述，结合二十四节气，介绍植物的生长。对于我们的学生来说，技巧3:家长可以和孩子一起看李的视频。看之前，扔给孩子一个问题，比如：妈妈小时候种过大蒜，看看有什么不一样。在看的过程中，家长讲，让孩子观察区别。这是观察训练的指导。
观察能力的培养是写好观察日记的重要前提。家长要想帮助孩子轻松写出观察作文，也要提高观察能力，了解孩子的语文学习能力。其实很多家长语言表达能力和词汇量都很差。在描述事物、帮助孩子观察时，也有文字不精、技巧运用不当的情况。然后家长要和孩子一起学习，做好观察。在辅导孩子写作的过程中，把这三个小技巧付诸实践，看看有没有什么困惑或者不理解的地方，可以给我留言和评论。
