补习一年级数学_小学一年级语文补课
【关键问题 1 】
(1)总共有()个成果。
(2)梨在香蕉的(左边和右边)。【键入" √”］
(3)桃的右边是()。
(4)()在梨的左边。
【指点迷津]在区分“左”和“右”的基础上，我们会用不同的表达方式来阐明物体之间的位置关系。例如，梨在香蕉的左边，桃子在苹果的右边。
【关键问题 2 】
(1)从右边看，
是第()个，
是第()个。
(2)从左边圈出4个水果。
(3)将" √"。
【指点迷津]区分“左”数还是“右”数，明确问题是“几”还是“几”。“若干”一般是指对象的总数，“哪个数”是指其中一个。
【关键问题3 】
（1）总共有()个对象。有()长方体，()立方体，()圆柱体，()球。
(2)排名从左()开始。
(3)右边的()和()是球。
【指点迷津]首先要能正确识别长方体、正方体、圆柱体、球体；其次，我们必须能够正确计数；第三，我们必须能够根据位置关系来区分哪个物体从哪边开始。
【关键问题4 】
三只蚂蚁以同样的速度同时出发。哪只小蚂蚁先爬到了终点线？后面画“”。
【指点迷津]你可以逐段数，然后比较长度。也可以和横线之和一样长；然后，比垂直线段之和最短的，对应的蚂蚁先爬到末端。显然，后一种方法更灵活。
【关键问题5 】
最重的画“√”，最轻的画“○”。
【指点迷津]首先，比较每个简单天平上水果的重量。然后比较重与重，比较最重；把光和光对比，对比最轻的。
【关键问题6 】
将以上数字分成三个方框，用线连接在一起。
【指点迷津]可以按照不同的标准来分类，一个是图形的形状，一个是图形的颜色。
【关键问题7 】
(1)数字3和8，()更接近0。
(2)在上图中，有()个数字小于6。
(3)6在()前面。
【指点迷津]可以有序排列10以内的数字，并正确比较数字。在比较3和8谁更接近0的时候，可以通过统计0到3之间的区间数和0到8之间的区间数来判断；当然也可以把0-3之间的几段和0-8之间的几段在一条直线上计数，从而做出判断。“6在()”这个问题很容易被误填为“6在(5)前面”。其实这个问题也可以改成“()后面是6”。填好之后可以再做进一步的检查，看了对比就能发现错误。
【关键问题8 】
(1) 有()小于，有是()大于。
(2)至少画()使大于。请在横线上画。
【指点迷津]通过一一对应的对比，可以找出谁比谁多或者谁比谁少。第二个问题画△时，要理解“至少()能使大于”,大于,但的个数至少比多一个。
【关键问题9 】
工人叔叔必须铺()地砖来覆盖房间。
【指点迷津]首先按顺序画出与图片相同的矩形，然后数出画出的数字。
【重点问题10 】
有10个同学站成一队，从后面数，小红站是3，从后面数到前面，小红站是()。
【指点迷津]这个问题比较好的方法是画图。先画10个圆圈代表10个学生，然后从后面画第三个圆圈代表小红，然后从后面到前面数画的圆圈是第八个，意思是小红从后面到前面站第八个。
