化学怎样才能学好(没学过化学的怎样快速学)

如何学好化学？记住这些方法！

作为综合管理的科目之一，化学的学习也很重要！如何学好化学？学生必须记住以下根据化学特点总结的学习和解决问题的方法。

经常整理知识

高中化学比较复杂，知识点多。我们要经常对知识进行加工提炼，按照其内在规律进行构造，使看似混乱的知识结构化、组织化、系统化。这样教材就可以由厚变薄，知识也就很容易掌握和应用。比如比较相似的知识，区分它们的异同；总结规律知识；总结共性知识，使之成为知识块；串联相关知识，使之成为知识网络。

重视实验

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是激发学习兴趣、获取化学知识和技能、培养观察能力和实践能力、培养科学态度的有效途径。对于演示实验，要仔细观察，仔细思考，了解实验原理、步骤和操作，记录实验现象，分析实验结果。要消除对实验的恐惧和厌倦，积极创造条件做好这些实验。

科学记忆

化学中需要记忆的知识点很多，但与其死记硬背，不如培养科学记忆的习惯，科学记忆包括理解记忆、规则记忆、联想记忆、分类记忆、比较记忆、派生记忆、实践记忆等。这样记住的知识属于活的知识，容易提取应用，不易遗忘。

各种问题的解决方法

文本叙事计算

本文主要考察学生总结和整理题目中隐藏信息的能力。难点往往在于“题目字数太多，过程太复杂，看不懂题目，找不到已知的，列不出有效的方程来找未知的”。试题中经常结合解法和化学方程式进行计算，使学生对问题和复杂情况有较高的分析和理解能力。解题时，首先要搞清楚溶液中是什么溶质，溶质的质量可以通过化学方程得到。其次，要明确如何计算解的质量。最后，利用公式计算溶液的质量分数。最终溶液的质量=反应前所有物质的总质量-不溶杂质(反应前混合且未参与反应)-产物中的非溶液(形成沉淀物或气体)。

表格计算

化学实验数据用数学方法处理和表达，解题信息往往以表格形式呈现。这类问题往往给出一组或多组数据或条件，并通过对表中数据或条件的分析比较，回答相关问题或进行计算。通过细读，探索表中各组数据的内在规律，尝试从“不变”中找到“不变”，及时发现规律中的矛盾，从“不变”中找到“不变”，进而分析矛盾的根源，解决问题。通常，差分法用于计算反应产生的气体或沉淀物的质量，或减少或增加每种物质的质量。

图像计算

图像计算是借助数学方法中的坐标图，直观地表达多个元素对系统变化的影响。坐标系中的函数图既能表示化学反应，又能反映化学变化的过程，往往是质量分数和化学方程式的综合应用。要解决这类问题，要仔细分析函数图像中横坐标和纵坐标所代表的不同量，以及“三点一图趋势”，即起点、拐点、终点和图像变化趋势，并分析其含义。尤其重要的是要明白拐点表示对应的两种物质必须反应准确完全，这是此类问题的关键。

探索实验计算

探索实验计算的难点在于判断物质类型以及反应中可能出现的过量问题引起的其他反应的可能性。这类问题的解决方法是以化学实验为载体，结合实验示意图计算，对比分析变化前后各器件的质量差异，然后寻求关系式或数据逐一求解；学生要将化学计算与化学实验紧密结合，在分析理解实验原理和实验数据的基础上，梳理解题思路，在解题过程中特别注意实验数据与材料(或元素)质量的关系。解决问题的关键是理清思路，找出正确有用的数据，做好计算的每一步。