如何提高学习积极性_怎么样才能提高学生的积极性
注意
生活中，我们总有一种普遍存在的心态，寄希望有一种捷径的学习方法，使自己能够迅速提高成绩，后来居上。一旦遭遇挫折，便失去对学习的热情，进取精神大减，直至自暴自弃。这就是一种急于求成、急功近利的浮躁心态。怎样才能使自己具有积极的心态呢?心理专家认为可以进行积极的心理暗示。
把每一次失败都当成最后一次
试着对自己说：“这是最糟糕的情况，不会有更糟糕的事情发生。”“既然‘最糟糕的事情’已经发生了，那就应该是‘不’！”等等。这样做会给你信心，增强安全感。
不要给自己贴上失败的标签
不要总是对自己说“我的能力实在不行”、“我缺乏解题的技巧”、 “我嘛，本来就不行”、“我压根就不成器”、“那时候本应该……”、“那次要是那样，说不定......”等等这样的话。
给自己贴上“这个做不到，那个做不到”的标签，但是给自己更多的鼓励和信心。所谓高考成功，就是考生在考试中实际展现自己的实际水平。通常多做垂直比较，盲目攀比，只会打击你的信心，打击你高考的热情。不断告诉自己，“我有实力，我有能力，我会成功，我会成功。”等等。
不要总是强调负面信息
不要总是提醒自己：“我昨天没有背20个单词”，“我总是找不到解决这种问题的方法”等等。越是担心的事情，越有可能发生。所以聪明的人应该避免用失败的教训来提醒自己，应该多使用积极的暗示，比如：“我背几遍就能记住”，“我知道这次是怎么了，下次做这种数学题就有经验了”等等。积极的建议和引导会比强调消极的结果好得多。
把失败归因于客观原因
把成功归因于主观原因
我们经常听到领导或老师用这样的话来教导自己的下属或学生：“不要总找客观原因，要多找主观原因。”意思是不以客观原因推卸责任，而是从自身寻求改善。这话没错，但很多人往往会找主观原因：“我太笨了。”“我不适合学习。”这个心理暗示的结果就是你越来越对自己缺乏信心。结果，每一次失败都成了你“愚蠢”的证据，而成功则成了运气。这样心态的人是不可能成功的。
真正的主观原因应该是寻找可以改变的因素，比如“我不够努力。”"我做题的时候很马虎。"“我在这上面花的时间还不够。”只有这样，你才能在以后的学习中更加努力，而不是自暴自弃。
培养良好的行为习惯
自我心理暗示不仅仅是上述直接的潜意识交流，还包括行为习惯的诸多因素，尤其是一些细节。比如，你挺胸走路，会觉得很有精神；出门的时候照照镜子，整理一下仪器，会对自己的形象有正面的评价；学习的时候，把桌面整理好，把东西放好，让自己感觉平静有条理；说话清晰大方，让自己有自信从容的感觉……这些看似无关紧要的地方，其实会不自觉地影响一个人的精神面貌。
对自己说些鼓励的话
成功人士每天对自己说：“我能行”；“我很期待……”；“比上一次好多了”等。这些话最好大声说出来，请“意识”来调动你心中的“潜意识”。你可以站在镜子前，看着自己的眼睛，真诚地表达你的愿望：“你马上要参加一个重要的考试。我相信你的力量。如果你努力，你就会成功！加油！”。
总之，每次做一道题，都会从各方面启发自己。这样，再难，也会自我感觉良好。
避免使用否定或否定的词语
不要说“我累坏了”，而要说“忙了一天，终于可以好好休息了。”不要说：“天啊，我坚持不住了”；并说：“只要你坚持，你就会成功。”养成使用正面语言的习惯，不断拒绝抱怨。尽量把所有否定句和疑问句都改成肯定句，这样会潜移默化地改变你的世界观，给你一点一点积极思考的习惯。
高三是我们在高考中树立信心、培养正确心态的关键时期，对高考的成功有着至关重要的影响。在漫长的马拉松比赛中，如果你穿上一双舒适的跑鞋，你注定会比别人跑得更轻松、更快乐。在高考的路上，要充分利用心理暗示的作用，不断做出积极的自我心理暗示，增强信心，帮助我们克服高考过程中的一切困难。
