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《中国数学教育》(初中版/高中版)杂志简介
《中国数学教育》是中国教育协会数学教学专业委员会的期刊，2003年1月正式创刊。分为初中版和高中版，都是月刊，16版64页。国际标准序号为ISSN 1673-8284，国内统一序号为CN21-1548/G4。主要读者是中学数学教师和教研人员。编辑工作坚持“推进中学数学教育改革，探索中学数学教育规律，为提高中学数学教师的教学研究水平和基础教育质量服务”的宗旨。紧密配合基础教育中心工作和中国教育协会中学数学教学委员会研究项目，交流我国中学数学教学改革经验，帮助广大中学数学教师学习现代教育理论，探索数学教学规律和特点，转变教学观念，改变教学方法和手段，全面提高数学教学质量。
《中国数学教育》以数学教育知名专家学者为依托，立足于服务中学数学教师，传递教学信息，为广大中学数学教育工作者进行学术交流提供平台，努力成为教师教学的好帮手。
《中国数学教育》是中国知网、万芳数据、维普的数据库来源。报纸材料《初中数学教与学》 《高中数学教与学》全文的主要栏目均在NPC复制
专题报道、本刊专题文章、教学视野、教材点击、教学研究、教学研究窗口、实践探索、教学笔记、案例透视、教学设计、课评、考试大纲解读、中考/中考指南、命题研究、试题研究、解题研究、习题研究、竞赛窗口、他山之石、教育技术、试题收集、信息表达、编写与阅读
主要栏目介绍
《专题报告》主要刊登全国学术年会和观察交流会议的总结和学术报告；
《教学地平线》主要刊登中学数学教育理论和张文数学教学改革热点问题，以帮助广大数学教师理性、深入地思考数学教学；
“教材点击”主要发布教材分析、教学建议、教学内容处理、教材资源开发、教学理念更新等张文，帮助教师掌握和使用好教材；
《教学研究》主要发表关于数学课堂教学中教师的教学方法、学生对学习方法创新的探索和经验的文章，为广大数学教师交流数学课堂教学经验开辟了园地；
《课评》主要发表课堂记录、反思和对优秀课的评论，并要求课堂教学视频；
《案例透视》主要发表围绕一个主题分析典型案例和教学片段的文章，既有感性的例子，又有理性的思考，力求将先进的教学理念与“看得见摸得着”的教学行为有机融合，力求启发教师；
《教学设计》主要发表中学数学典型内容的课堂教学设计，以及设计意图和反思；
《中考指南》、《高考》主要发表关于中考、高考复习研究的文章；
《命题研究》主要发表分析试题生活背景和考试要求的文章；
《试题研究》主要发表近年来对中考试题进行深入研究的文章，优先发表带有解题视频的稿件；
“问题解决研究”主要发表关于典型或经典课题的问题解决思路、方法和技巧，以及如何开展问题解决教学研究的文章，优先发表带有问题解决视频的稿件；
“运动研究
张文附带的视频一般要控制在20分钟以内(最多可以分两个视频)。文件格式为MP4或AVI，分辨率为，帧率为25帧/秒，帧宽高比为16:9。视频可以以任何形式制作，包括ppt课件(word文档、平板电脑、数码笔)屏幕录制、模拟课堂教学、动画或其他形式。与张文的内容紧密相关的是，它应该完整、流畅，并与张文一起提交。如果张文出版，相应的视频将以二维码的形式在张文呈现。读者可以扫描二维码观看。
写作笔记
1.请勿提交多篇稿件！投稿必须由作者原创，不得复制或转录。编辑部有权修改稿件。
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7.欢迎有一定深度，思路新颖，风格简约的教研文章。这些贡献应与中学教学实践紧密联系，指导数学教学，并力求对教师的教学有所帮助。
