初中生想要学好生物，就需要组织好自己的知识，而这三个分类规则会帮助你成功

学生在遇到生物课的时候总是一副无所谓的样子，感觉自己的成绩不是中考的总分，不需要去关注。虽然生物和地理是联考，而且确实分数不计入中考总分，但是新方案改革后，这个生物分数如果能先考上名校，可能就是杀手锏了。为什么这么说？因为如果考生中考总分一样，谁生物考高分谁就先录取！

学生在学习生物的过程中，要注意对知识的整理和分类，把相关的事物或材料按照一定的顺序带入一定的体系。在生物学习的过程中，我们经常使用写提纲、画图表的方法，系统地整理我们所学的新知识或者所学的知识。事实上，组织知识体系的过程就是对知识的深刻理解、灵活掌握和牢固记忆的过程。生物知识如何整理分类？有以下三条规则：

1，系统列表法

。对于一个复杂的学习问题，可以列出一个系统表来进行全面系统的理解。这种表主要用来表示事物之间的内在联系。系统表的列举方法是将一个事物所包含的若干问题，根据其性质的相同或不同以及结构隶属关系，列举成一个具有纵横联系的知识体系。这种手表的优点是知识系统地展示在自己面前，便于阅读和记忆。

2，列出分类表方法

为了总结复杂的内容，可以列出一个分类表。分类表法根据一定的分类标准确定分类项目，力求通过对事物的分类来加深对事物的理解和记忆。

3.图纸识别与图表设计方法

这个方法涉及两个方面，一是学习如何识别图纸，二是尝试自己设计图表。通过这两种方法的配合，你可以将深奥抽象的知识形象化，印在脑海中，形成生物知识库。

如何操作地图？第一步是理解图表，明确图表与生物过程知识的关系。第二步是学会用图形描述生物过程。第三，我们可以根据图表提出各种问题，这样我们可以对生物过程有更深入的了解。第四步，在学习的过程中，能够主动的用手画图表，最好是在背后画。

你如何设计自己的图表？这个过程主要在复习的时候操作，可以根据课本知识自己设计图表。根据教材的文本内容，可以使知识有条理、有轮廓、形象化、易于记忆。

所以，掌握了以上学习生物学的方法，就能理解生物学知识的概念和原理。中考，这个学生是操场人，每个学生都会努力给自己一个优势。相对于主课的难度，生物的理论学习相对容易一些。所以，如果放弃了自己的生物学成就，那就是在拖自己的后腿。为了保证自己有进入名校的优势，一定要打好这门学科的基础。