我尊敬的人作文(我尊敬的人作文300字左右)
[作文心得：审题意义]
审题就是写之前把题仔细看一遍，把题里的每一个字、每一个标点都仔细看一遍(有些是有标点的)。比如《再见了！亲爱的母校》题中有一个感叹号，要求写得真情实感，对母校充满爱。在审题中正确把握文章的重点、中心、材料范围和主要要求。每个作文题目对作文内容都有一定的限制，我们在工作的时候要明确这个限制，一般有几个范围。
1，时间范围。有些题目是用时间来规定写作范围的，所以我们在考查题目的时候要考察时间范围。这个规定有三种情况：一是规定了画图材料的时限，比如《暑假中的一件事》，“暑假”一词限定一件事写为暑假。二是揭示了所写内容的时间跨度，如《午饭前后》。文章内容要写在午饭前后，有一定的时间跨度。第三，定义了所写内容的具体时间背景，比如《童年趣事》，所写的有趣的事情一定发生在童年。再比如《难忘的一瞬间》，应该是短时间内发生的事情。
2.位置范围。作文题目中往往有一些表达空间(方位)的词语，往往明确界定了所写内容的位置和背景。比如问题《农贸市场》必须写在农贸市场；再比如：《上学路上》一定要写上学的路；比如《海边》，《在海滩上》，《海岸一角》都是指海边，只是具体空间有些不同。
3，对象范围。比如《我熟悉的人》，《一个的人》，《我尊敬的人》，《我的好》等。都写别人的情况。即使文章写的是“我”或者别人，也是处于陪衬和“配角”的位置。比如《我的同桌》，《我的同学》，《我的伙伴》虽然都可以指同学，但是三个问题的写作对象从小到大，《我的同桌》基本都是独一无二的(当然也可以写以前的同桌)，而《我的伙伴》可以指我们学校的同学，周边学校的孩子，周边国家的孩子，范围要大得多。
4.内容范围。这是指事件的制约。比如《一个难忘的事》一定要写，真的很难忘。《记亲身经历的一件事》只能写亲身经历，但你听到或看到的不是亲身经历。《老师二三事》只能写两三件关于老师的事。
5.数量范围。有些问题限制了写的人和事的数量，所以要确定数量范围，按照问题中规定的数量要求写。比如《暑假中的一件事》，《一件难忘的事》，《这件事》，《一个的人》。再比如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》。前者只能写一件事，后者必须有两三件事才能切中要害。
其次要明确题目要求写的重点，即重点部分。很多话题都有关键词，通常被称为“话题眼”。我们找到了，就是找到了写作的重点。比如题目《一件难忘的事》依次规定体裁(以笔记为主的叙事)、数量(一篇)、内容(难忘的事)。这三个要求中，最主要的无疑是“难忘”，这是题中应有之义。
有些题目比较微妙，要多注意什么是关键词，把意思理解清楚。比如《我的“傻”爸爸》，“傻”字就是讽刺，表面上意思是不傻。再比如《妈妈的“坏”脾气》，这个“不好”也是讽刺，其实只是在说妈妈的一些好习惯和好作风。
寻找“问题”是有一定规律的。如果题目是一句话。大部分“眼睛”都在回答“谁？什么？”部分文字。比如《我爱我的老师》里的“爱”，《爸爸笑了》里的“笑”。如果题目是短语，“眼”多在前面，也就是修饰部分。比如《快乐的节日》的“开心”，《可爱的金鱼》的“可爱”。《我喜爱的活动》中的“爱情”等等。当然，话题是无止境的，也不是这两种方式都能找到全部。比如题目《我的同桌》实际上并没有指定中心内容，需要根据材料确定文章的重点和中心。
三、考察题意后确定写作体裁。 叙事包括编年史、写人、描写场景、描写对象等四大体裁，如《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》，应采用编年史体裁；《我尊敬的人》和《好XX》应该采用写人的体裁；《我们的校园》应该主要采用写景的体裁，但也离不开人和事。《可爱的金鱼》那就要采用对象的体裁了。日记，看完之后的感受等等大多在标题中注明。
如果遇到半命题作文，我们可以按照以下步骤进行复习题：一、分析理解所提供的半作文题目，理解题目中有哪些规定，需要补充哪些内容；经过对比，选材；最后，把整篇作文题一起看，看是否通顺连贯，修改不合适的地方。作文题填一半的时候，要思考和选择，让生活中的人或事重新出现在脑海中，选择印象最深刻的作为写作内容。比如《我爱XX》，题目是“爱情”。至于你爱谁，爱什么，需要根据你熟悉的材料(人或事)来确定，可以是“爱你的父亲”、“爱你的老师”、“爱你的母校”、“爱读书”、“爱集邮”等等。
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