一年级音乐教案(一年级音乐教案小雨沙沙)
教学目标
【情感态度价值观】
感受歌曲的乐观情绪，养成勇于面对挫折的好习惯。
[过程与方法]
通过用讨论和分析的方法演唱《小小少年》，学生可以提高音乐欣赏和合作探究的能力。
【知识与技巧】
掌握点状八分音符的演唱和运用，能够完整、动情地演唱歌曲。
教学中的重点和难点
[重点]
能够完整、动情地唱歌。
[难度]
带点的八分音符的演唱与应用。
教学过程
(一)新课导入
老师讲海音切的故事，揭示主题《小小少年》。
(二)初步感知
1.教师用多媒体播放歌曲《小小少年》，并提问歌曲情绪是怎样的?
学生自由回答。
老师总结：开心。
2.教师再次播放歌曲，并提问歌曲的速度是怎样的?
学生自由回答。
老师总结：歌速中等。
(三)学唱歌曲
1.发声练习，教师提醒学生采用“wu”的声音进行发声练习，注意嗓音保护。
2.教师播放音频，学生跟唱。
教师提问：歌曲的旋律线起伏是怎样的?
学生自由回答。
老师总结，组织学生练习。
3.教师范唱，其余学生演唱谱例。
教师提问：附点八分音符应该怎样唱准?
学生自由回答。
老师先引导学生探究，然后总结解释：附在圆点上的第八个音符是唱前长后短，类似于“苹果”“葡萄”，组织学生分组练习。
4.完整演唱谱例。
5.教师引导学生有感情的朗诵歌词，并请学生思考：歌词表达了怎样的内容?
学生分组讨论，自由回答。
老师总结：表达了主人公积极乐观的态度。
6.教师引导学生加歌词完整演唱歌曲，纠正歌词及旋律的对应问题。
请学生思考：歌曲表达的情感是怎样的?
学生自由回答。
老师总结：歌曲的情感是正面的。
7.完整而有感情的演唱歌曲。
(四)拓展延伸
老师用多媒体播放电影《英俊少年》中的《小小少年》这一集，学生们乐此不疲。
(五)小结作业
师生一起复习附呈的8音唱法，引导建立积极乐观的心态。
课后布置作业：收集《小小少年》的背景资料。
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