师说知识点(师说劝学对比赏析)
最后一个题目：“佛标是毒药还是解药？”
最后特色留言
一个人挤的网名店，未必比楼下三块钱一碗的阳春面好；人人渴望的名牌手表，似乎并不比手头的电子表好；考试第十名似乎和第一名差别不大；“采菊自护”的悠闲生活，似乎比斗智斗勇的职场更惬意.所以，有一个合适的“佛上佛”也无妨。但是，如果以佛教为借口，整天无所事事，无所事事，无所事事地吃饭，最终会随波逐流，失去佛教本身的宁静和情感。
正如儒家经典所说：“大夫有所为，无所不为。"面对学习和工作，面对这个社会开明的人和事，一定要努力做最好的自己。但是，面对一个忙碌而忙碌的世界，我们可以选择安静而优雅的生活。看来喝杯茶养几条鱼没什么不好。
丁~你调到山石电台了
这是老师的话第三期
这个题目：“考试重点真的能让人轻松一点吗？”
不经意翻看书桌上的日历，发现期待已久的冬月悄然而至。它承载着我们对济南冬天的期待，也承载着我们对山上初雪的美好期待。接下来就是紧张的节奏和忙碌的考试周。
在每一次考试中，似乎按照考试大纲画出重点都是我们必备的武器，仿佛抱着大纲沉思，我们才会有自信去面对考试。 11月29日，教育部召开新闻发布会，在《考试命题意见》号文件中指出将取消初中水平考试大纲。这意味着试题将不再遵循考试大纲，考试范围将扩大。这种做法的目的是让初中教学从“教什么”逐渐转变为“教什么，考什么”。
消息一经公布，迅速成为网友热议的话题。与初中和高中相比，大学的学术氛围更浓，学习时间更自由。但是，也带来了一系列的问题。随着我们学习深度和广度的增加，没有人给我们标注要学习的知识重点，考试周的复习只能靠自己过去的积累。
如果没有考试重点
对学生来说是喜事还是悲剧？
先听山老师二说的
考试有重点，也就是说期末复习的时候不会漫无目的，不会互相撞见，会给我们明确的复习方向。当我们完成一门课程时，会了解它的课程框架和题目的方向，以便在考试周到来之前，为试卷的题目储备知识，提高复习效率。
如果老师按照教学大纲有选择地教，我们会按照教学大纲有目的地复习做题，这样会让我们的学习目标更清晰。考试的模式无意中减少了考试内容，减轻了考试负担，让我们“有了分数”。
但同时考试的重点过于明确，一定程度上限制了考试的功能。因为我知道重点，次要的知识都是通过的；因为了解套路，所以对新题型比较粗心。老师会教什么，我们会学什么，我们收到的知识变成了“需要”而不是“应该”，对一些知识的理解只是表面的，最后消化成了不完全的“半成品”。过于应试化的教学一方面不利于学生的全面发展，另一方面也使“选拔人才”的功能畸形化，学习内容雷同，都卡在了考试的重点上。
考试周期间，面对巨大的复习压力，把考试的重点画出来，仿佛有一条捷径可以“通过每一次考试”，没必要战战兢兢的去考试。但是如果考试只限于所谓的重点，学习就会变得功利，知识似乎就没那么值钱了。 但是，如果真的没有考试重点，会不会应付不了卷帙浩繁的复习内容？
从不同的角度，立场，身份
考试有重点可循，有利有弊并存
期末考试怎么看？
我在评论区等着听你的声音
配音/段
图片/马子婷郭家辉部分
写作/王宇轩
采访/张曼妮丰子恺
编辑/丰子恺
