汉语拼音教案(亡羊补牢公开课比赛优秀教案)

一年级上册汉语拼音8 《zh ch sh r》微课教学视频知识课件教案

今年秋季，全国中小学继续使用统一版本的汉语教材。为了帮助孩子适应新教材，「 平凡老师 」编制了“统一教材、同步文本微课(包括知识点、文本阅读、视频教学、图文解读)”，希望对老师的教学和孩子的学习有所帮助。欢迎来到「,分享+收藏」!

微课视频

(九州学苑出品)

第二节课

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同步教材

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知识点

发音

1.zh是上翻的声音，舌尖斜对着硬腭的前部，然后稍微放松，这样气流就可以通过一个狭窄的缝隙挤出来，声带不振动。

2.ch是一种升舌音，发音与zh大致相同。只是气流比较强。

3.sh是一种令人咂舌的声音。发音时，舌尖倾斜，靠近硬腭前部，留有狭窄的间隙，可以从中挤出空气，声带不振动。

4.r是上翻的声音，发音和sh大致相同，只是发音时声带要振动。

读音节

之、之、时、日是可以整体阅读的音节，所以要整体记忆，不能拼读。他们可以直接注释汉字。

注意拼写

1.zh、ch、sh、r是声母，切记发音轻而短。

2.zhi、chi、shi和ri是发音长而响亮的音节。

写

1.zh占中上格，先写z，填中格，再写h，占中上格，两个字母部分打开，三笔书写。

2.ch占上中格，先写c，填中格，再写h，占上中格，两个字母部分打开，三笔写。

3.sh占据中上格。先写S，填中间格，再写H，占上中间格。两个字母部分打开，三笔书写。

4.r取中间格，先写竖线，然后在竖线上端右边写一个弯笔，两笔一写。

备课素材

[教材分析]

这节课由五个部分组成。

第一部分由首字母zh、ch、sh、r和四个音节zhi、chi、Shi、ri组成，并附有一张图片。用织毛衣的“编织”来提示zh和zhi的声音，用小凳子和靠背来提示zh的形状。刺猬吃，“吃”表示ch和chi的声音，刺猬和椅子表示ch的形状。用狮子的“狮子”和老师的“老师”来提示SH和师的声音，用狮子和扶手椅来提示SH的形状。用“日出”的“日”来提示R和RI的音，芽提示R的形.

第二部分是拼音节，包括两个拼音段和三个拼音段。

第三部分是看图读字。

第四部分是一首儿歌《绕口令》。

第五部分是首字母zh、ch、sh、r的书写格式和笔画顺序。

zh、ch、sh、r的发音以及音节整体的发音和识别是本课程的重点。zh，ch，sh，r的发音比较难。

[课后反思]

成功：

在这个班里，学生基本上把时间花在编儿歌、玩游戏、在学校玩、在中学玩上。教师有意识地关注学生的学习积极性，注重培养学生的口头表达能力和语言能力，拓展学生的学习能力和知识，有效提高教学效率。在整个课堂上，老师用稚气的语言和有趣的故事，让每个环节自然过渡，激发学生的学习兴趣。在拼音教学中，应注重教学生音系形成的方法，使他们学会独立拼写音节，形成自己的能力，提高识字和学习普通话的效率。

缺点：

教完这一课，老师设计了一些关于如何记" zh，ch，sh，r "的细节，知识的传授要有重点。但遗憾的是，在具体操作中，老师还是没能做到这一点。

图文讲解

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同步练习

第一

认为

体格检查

再次

看

回答

情形

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