日语学校(网上学日语哪个平台最好)
日本的日本学校混乱是因为留学生素质差。
近年来，随着日本门槛的不断降低，日本留学在许多国家开始迅速升温。尤其是在越南等东南亚国家，赴日留学生的增长可谓迅猛。但与此同时，日本很多劣质的日本学校也看到了商机，“学校”变成了“黑人职业中介”。大量学生旷课，做黑工，甚至有留学生在课堂上公然打牌赌博。这些事情被日本媒体曝光后，引起了社会各界的极大关注，并继续发酵。日本学校的不和谐影响了日本教育的整体形象。这所教书育人的日本学校，成了各种丑恶现象的温床。
对于很多中国人来说，去日本留学可能并不陌生。除了无处不在的中介广告，还源于长期留学日本的良好口碑保障和教育质量口碑。这次留学生集中的日本学校成为众矢之的，令人惊讶。日本舆论虽然敢于“暴露自己的丑陋”，但也有“留学生天生素质差”等论调。仔细观察，情况可能并非如此。
从管理机制来看，日本的日本学校是政府多年忽视的“死胡同”。日本的学校性质特殊，在各种教育机构之间徘徊。多年来，日本语言教育促进会作为日本的外围团体，一直负责定期检讨所有日本学校的教师人数和教学内容。即便如此，由于缺乏法律和机制的充分支持，这种审查往往流于形式，效果不明。2010年，日本民主党提出“职业分类”政策，将日本学校推向市场，完全等同于营利机构，唯一的“紧缩诅咒”被释放。
从操作上看，教育表象下的“利”字领先。绝大多数日本学校，尤其是大一的学校，都有一个培训教育的光环，但是很难隐藏自己的财富。一般日本学校平均每年的学费是几万元，而很多“黑心”学校只靠一本简单的用了几十年的教材，降低了成本，增加了利润率，滋生了东南亚等国家的各种非法中介，利益链条环环相扣，为不良行为提供了温床。这些日本学校都成了纯粹市场运作的“企业”，追求利润最大化完全覆盖了教书育人的责任，所以出现很多乱象也就不足为奇了。
从历史发展来看，日本的日本学校有一种奇怪的“大生产”现象。根据文部科学省的最新统计，2007年日本共有380所日本学校。2008年，日本政府推出“30万留学生计划”后，随着需求和兴趣的增长，日本学校遍地开花，增至695所，增速近一倍，被业界认为是80年代以来日本办学热的翻版，不可避免地增加了不良学校的发生率。
从社会需求来看，老龄化和少生孩子背景下的“外援”政策弊端突出。老龄化严重、劳动力短缺等现实矛盾迫使日本政府着力提高开放水平，各行业加速利用外力和“外人”，教育行业也不例外。很多日本学校为了吸引学生，招收更多的学生，以取消面试为代价，承诺给中介分红。有的学校为了争夺留学生，甚至提供借贷业务，为留学生顺利入学提供高利贷，顺便赚取利息；一些学校无视日本法律对留学生工作时间上限的相关规定，为了满足自身需要而“开绿灯”视而不见。
