一年级辅导数学(小学一年级辅导方法)
申老师寄语 《与数学老师谈心》 下面是朱老师辅导自己孩子学数学的体会，三点经验都是从实践中总结出来的，值得学习。数学学习的习惯不能忽视，思考更重要，多与孩子交流与数学相关的问题，对培养孩子对数学的情感很有帮助。做父母不易，孩子成长更需要父母好方法的指引。拳拳父母心，必能促进孩子茁壮成长。
儿子2岁就能从1数到100，6岁就能背乘法表。他进入一年级的时候，以为我最不用担心的就是他的数学学习，但是后来发生了一些事情，让我觉得我原来的想法是错的。
开学不久，数学老师让我们家长加她的微信，方便交流。我趁机说说儿子的数学天赋，希望他能成为数学课代表，没想到的是老师告诉我儿子因为数学作业有问题留在学校。我也想问问老师有没有搞错。高一数学作业是数完再联系还是数完再选。我昨天签名检查了一下，都是正确的.老师说他文笔差，连接线没用尺子，选出来的.数学老师建议，虽然他有天赋，但是简单复杂的题目还是要认真对待。从那以后，我开始正式重视孩子的数学教育，现在我想和大家分享一下我的孩子在数学学习和辅导方面的经验。
第一，多和老师交流
上次数学老师直接说我儿子的写作课最差。我一直记在心里：要是能学个不到一个月的数学就好了，反正答案是对的，写作能有多大影响。家长会上，数学老师说了两个问题：一是有同学把0写成6；另一个是图标题的公式，给出两个图，再加几个图，就得到五个图。为了以后学习方程，家长可以引导孩子这样思考：2 =5？=3。看起来很复杂，但实际上训练了孩子的思维能力。当然，如果孩子认为5-2=3，或者5-3=2，那么思考也是对的。只是写最终答案的时候要注意不要出错。当时觉得这些话太详细了，和孩子的学习无关。但是接下来的几次考试，儿子每次都是95分左右。打开试卷，发现数学老师在家长会上说的问题出现在孩子的试卷上。后来遇到儿子8 ^ 6-2=2的错误，就先和数学老师聊了聊。老师建议先增加口算练习。如果我反复犯错，我会再问孩子的算术思维，这样我就不会输10。
考试只是检查一段时间学习的掌握情况。相应的，高分说明你已经掌握了这段时间所学的知识，或者说你很幸运，你会知道考试的全部内容。除了第一次单元测试，儿子考了100分，其他测试都是90分以上。我没有奖励他100分，也没有批评他考试不及格。有一次，儿子单元测试成绩91。我和父亲约定是100。原因是儿子没看清楚题目，导致错题推演。临近期末考试数学复习，我把试卷上的错题全部整理出来，让儿子再做一遍。如果有错误，我会和他分析原因。这时我发现，90分以上的试卷比100分的试卷有用，因为扣分的地方是知识点没有掌握或者粗心大意的地方。后来果然不出我所料，儿子期末考试成绩是100分。
三、生活中处处有数学
美国著名教育家杜威的核心思想是：孩子要从生活中学习。数学与我们的生活息息相关。儿子还在他手里的时候，我会教他乘电梯或者上楼梯的时候从1数到10；吃糖果时，先数糖果数再吃；儿子5岁左右。我去买菜去超市，每次都给他钱，让他买单试着算；读完小学一年级，自己知道了时间，很多事情都和他定下了相应的时间。我们家的时间慢了3分钟，他每次都需要算时间；坐公交车的时候经常跟他算：现在车上10个人，5个人上来，2个人下去，车上有多少人？
除了这些，儿子在规定时间内完成数学作业后，我只告诉他检查的时候有错误，从不具体指出问题，以培养他从小自省的习惯；充分利用现有的资料，除了数学书和数学报，我没有给儿子买其他任何教具。不懂的话，先复习书上的相关知识，再做书后题，最后做数学报上的习题巩固知识。
这些都是着眼于培养孩子对数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯。在未来的日子里，我会继续和我的儿子一起成长.(作者：湖南师范大学滨江学院)
