儿童全脑开发(孩子学全脑开发的利弊)
很多人都很熟悉全脑发育。现在有很多关于全脑开发的教育机构。其实全脑开发的好处大家都知道，各种文章和广告里都有提到，就是记忆力，创造力，想象力等等。今天先不说全脑发育的好处，只是告诉你什么是全脑发育？左右脑有什么区别？
什么是全脑发育？
其实所谓的“潜力”，用更书面的话来说，就是“一个人尚未表现出来，但在某个时间或场景中，实际上已经并将被激发出来的隐藏能力。”并且通过正确的全脑发育训练系统，将一部分“潜能”激发固化。潜能往往隐藏在我们的潜意识深处，就像我们所说的会在整个大脑发育过程中出现的一些能力。
目前我们学校教育左脑发展优于右脑，应试教育体制往往让孩子走上死记硬背强化左脑的道路。这种应试教育体制一时半会儿是改变不了的。为了让孩子全面发展，希望家长不要让孩子过早走这条路，而是要充分利用这段时间，让孩子在大自然中玩耍的过程中获得各种知识，提前在大脑中储存大量信息。
儿童早期教育必须遵循大脑发育的规律，忽视大脑的一侧是不可取的。著名的诺贝尔奖获得者李政道说：“科学和艺术是一枚硬币的两面，任何人都离不开它。”。一个优秀的人，他的左右脑是平衡发展的。
1995年，世界卫生组织在全球范围内发起了“大脑十年”运动，旨在促进脑科学研究，提高人类生活质量。联合国倡导21世纪人类智能工程——全脑工程全面开放，全脑工程的核心是儿童全脑功能的早期开发。在美国，克林顿政府将脑科学指定为“国家研究课题”，国家科学基金会也将其纳入年度预算。全脑开发是最重要的项目之一。
左右脑有什么区别？
1981年，加州理工学院的罗杰斯佩里博士因其在脑功能方面卓有成效的研究获得了诺贝尔生理医学奖。Sperry通过“裂脑研究”发现人类左右脑功能不同：左脑负责逻辑思维，是分析、判断、抽象、概括的语言逻辑中心；右脑负责图像中的思维，人的联想、想象、情感、综合判断、创造力……在感觉领域展现才华。一位专家做了一个非常形象的比喻：如果把人的左脑和右脑比作人，那么左脑就像一个以服从命令为己任的士兵，而右脑则是一个充满浪漫和创作欲望的艺术家、发明家、建筑师、大诗人和元帅。
右脑是亿万年前动物进化史上形成的大脑，称为‘祖先脑’。解剖学上，右脑皮层与深层爬行动物脑(脑干)和中层哺乳动物脑(边缘系统)有通讯回路。右脑不需要语言参与。它只有通过感官(眼、耳、鼻、舌、身)接受外界信息才能思考。孩子出生后，会不自觉地启动生活中的右脑；而左脑皮层与大脑中深层之间没有通讯线路，所以右脑吸收、记忆、处理信息的功能是左脑的一百万倍。
左脑只是灵长类出现几百万年后随着语言的出现而进化的产物。在漫长的历史中被视为现代大脑。它和几亿年形成的动物历史的进化史大脑没有通讯线路。所以，左脑在出生后是不会发挥作用的。应该是从右脑获得各种图像，感受词汇的信息，情感交流，随着语言的发展而逐渐开始的。与左右脑相比，婴幼儿是我 如果右脑功能在这个时期没有得到充分的发展，被错过了，那么随着年龄的增长和传统应试教育的影响，孩子最宝贵的右脑智慧就会逐渐被埋没，人就有可能成为综合判断能力和创造力较弱的“左脑人”。
3 ~ 6岁的孩子在右脑生长的田野上行进。科学的早期教育旨在不失时机地发展整个大脑的功能。良好的全脑发育不仅可以提高儿童的注意力、记忆力、想象力、观察力和创造力，还可以培养儿童良好的学习习惯和兴趣。所以早期教育最重要的是全脑开发教育，第三个思路是全脑开发好的机构。
