学校数学(自学大学数学的顺序)
2019年3月14日，宋庆龄学校举办数学节。本文图片均由董军拍摄
“以前感觉数学很烧脑。学奥运数字也是死记硬背。现在我明白了诀窍，我喜欢数学。”宋庆龄学校的学生郝赞超说。
2011年，国际数学家联盟指定3月14日为国际数学节和国际圆周率日。从2017年开始，宋庆龄学校每年3月14日那一周举行数学节和圆周率日，2019年是第三次。
2019年，学校数学节的主题是“美丽的数学，迷人的歌校”。活动从2月底开始升温，一直持续到3月中旬。从小学、初中到高中，有近30项数学活动，包括24分挑战、数独比赛、30分数字游戏、数字与密码等。
3月14日，宋庆龄学校举办数学节。
邹天阳，8 (2)班学生，数学基础较好，但老师期望他进一步挖掘开放数学的研究能力。数学节的微论坛正好提供了这样的机会。
他研究了30锐角的同一个直角三角形能拼多少种多边形。他的报告赢得了大家的好评，老师们也觉得他对数学研究的兴趣越来越大。
高中生也展示才华，把东方的数学兴趣和西方的数学美结合起来。除了有趣的数学游戏，高中生还开展了“神奇的斐波那契数列”、“科克曲线的分形数学”等课题的研究。
美国杜克大学暑期学校高一(1)的同学王祎晨说：“数学作为世界万物的理论基础和社会发展的动力，以其优美的外表表现出各种深奥，以其朴素的语言叙述出各种真理。希望数学成为我的知己。”
3月14日，宋庆龄学校举办数学节。
宋庆龄学校中国小学数学教研室主任郭说：“每年的数学节都有不同的项目。孩子可以根据自己的喜好尝试。可能目前有些活动不擅长他，但是看到中学的师兄师姐那么厉害，也会吸引他。这无形中打开了一扇门，激发了他学习数学的兴趣。”
“通过各种有趣、动手、动脑的数学游戏，让学生与数学的距离缩短，让数学不再‘冷’。学生在各种有趣的探索和挑战中感受到数学的魅力，享受学习数学的乐趣。”宋庆龄学校第一副校长陈双双介绍了举办数学节的初衷。
