初中语文试卷分析(初中文言文试卷分析)

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拿高分——领先

@初三学生，一篇语文试卷分析来了，快看！

高三一份模考试卷分析

想要取得好成绩，离不开方法。

昨天，高薛军推出初三第一份模考试卷分析后，受到了很多考生的好评，他们都大喊：很有用。

今天，为了帮助考生备考，高邀请了正北一中九年级语文老师郭对初三的第一张模考试卷进行分析。

干货满了，建议打印出来好好学习！

语文试卷分析

2021年1月25-26日，郑州举行了1学年九年级语文期末考试。针对这篇语文试卷，我有以下看法。

命题的导向作用：

该试卷全面考查了学生的语文学习水平，具有“突出能力”、“注重应用”、“联系生活”的特点，真实反映了语文课程改革的理念和要求，对语文教育教学具有重要的指导作用

试卷特征：

语文试卷，独一无二，可谓“新”:新结构，新考点，新题型。

(a)新的结构板

结构板块从原来的“积累与应用”、“读现代文学”、“读古诗词文学”、“写作”四个板块，变成了“学而用”、“读而思”、“写而悟”三个板块。

“学用”部分包括“古为今用”、“学好汉字”和“读写好”三个部分。“阅读与思考”部分包括“文学文本阅读”、“议论文阅读”、“整本书阅读”、“古诗阅读”四个部分。

(2)试题新

在语文老师郭看来，这种模式的新试题主要集中在以下五点：

1理解听写代替记忆听写，真正体现了“古为今用”的宗旨。

汉字的考察也是从实用的角度出发，有三种题型：“按意写”、“按形释意”、“析字解谜”，重点考察字形和字义

名著阅读放在《阅读与思考》第三部分，考察内容从总结人物形象和故事情节，转变为“结合阅读全书印象和相关人物故事，探索小说主题”。调整它的位置，意在说明名著阅读很重要，和其他阅读一样重要，吸引学生的注意力。

现代文本的阅读部分对学生的能力，尤其是高层次的思维能力做了较大的考察，比如“文学文本阅读”第九题，大部分学生很难理解作者的“意蕴”和“留白”艺术手法的表达效果。第十题从写作技巧的角度考查学生，提问方式灵活多变，学生的阅读能力已经从题型的设置上进行了考查。

古诗词的阅读部分也与往年不同，在课堂上以一篇文言文和两篇古诗词组成的非连接文本的形式出现。在被检查的问题中，也有理解和欣赏诗歌句子的新问题。

“纵观全卷，可以看出语文试卷降低了调查实用基础知识的难度，增加了调查能力，尤其是高层次思维能力。即使是实用基础知识的考察，也注重在真实有意义的情境中运用语言的能力，设定的情境与学生的生活和社会生活有很好的契合度。”郭对说道。

比如有考古诗词写作、考词义、朗读等情景，有利于引导学生运用语文知识和能力探索解决实际问题。

备考建议：大语文时代的回归

郑北一中九年级语文老师郭说，这是高考的“风向标”

根据郭的分析，从语文教学的“第一线”到语文思维和文化审美的殿堂，真正体现了阅读是运用语言获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的要求，引领日常教学回归语文教学的本质，从而实现课内学习和课外应用，否则将难以应对新时期的中考。

制片人/杨韬协调员/严莉莉编辑/杜诗敏

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