孩子好动缺什么(儿童喉咙经常发出吭吭声)
这些“活跃”的孩子不是多动症。原因有四。不要再和你的孩子结婚了
文本/肖雪
生活中经常听到妈妈们讨论自己的孩子有多调皮，最后加一句“我怀疑他是多动症！”
诚然，随着20世纪80年代全国各地学者发表关于多动症的文章，更多的人开始了解和认识“多动症”。那么，孩子有什么样的行为必须属于多动症的范畴呢？
多动症儿童大多具有自控力差、注意力不集中、多动症、躁动不安、冲动情绪、任性等特点。伴有认知、语言或协调运动问题，且其智力大多正常或接近正常。多动症儿童的异常行为往往会给老师和家长带来困扰和不安，甚至引发社会问题。
但有些孩子可能是“主动”的，但他们的行为被家长和老师过度解读后被误认为是多动症。所以，孩子是好动还是多动症，从这些差异就可以知道。不要再虐待婴儿了。
一、教育缺失
有的孩子好动不安，这是从小教育不当造成的，尤其是缺乏教育，导致孩子养成了不安静的习惯。习惯一旦养成，孩子长大后更难改变，结果被误认为“多动症”。
随着社会的发展，工业生产带来了生活城市化和职业社会化的趋势。父母要上班，甚至经常白天上班，晚上应酬，导致父母刚出生不久就天天分居，只能找人照顾，要么老人，要么保姆。
但他们确实能保证孩子有足够的衣食，却不能做好教育和培养好习惯，这就为孩子的行为问题埋下了隐患。
二、教育不当
有些父母不教，但他们不教。很多人都举了一个例子，说明父母是如何破坏孩子的专注力和注意力的。
比如孩子在专心组装玩具时，父母来叫孩子喝水、吃水果等东西，完全无视孩子此时沉浸在自己的世界里，专心做事。
有一两次，孩子的注意力和专注力都被父母的粗心破坏了。因此，当孩子专注于工作时，我们应该尽量不要打扰他。
但是对于多动症儿童，家长需要从短到长慢慢训练注意力时间，这就有很大的不同了。
三、智力因素
我曾经在小学实习过一段时间。当时我们班有个孩子很聪明，但是也很调皮。老师们又爱又恨他。据我观察，他和普通孩子一起上学，教学内容对他来说比较轻松，所以额外的精力往往导致他上课不注意听讲，活泼好动。时间长了，他就养成了这样的坏习惯，大家对他的关注不是聪明，而是主动。
此外，还有一种情况是，跟不上老师讲课的孩子容易走神，难以集中注意力，于是四处走动，变成了大人认为的“多动症”。
四、气质特征
人的气质可以分为胆汁质、多血质、粘稠质、抑郁质等不同类型，对应的性格类型有兴奋、活泼、安静、抑郁。多血质(活泼)的孩子明显的特点是：活泼好动，情绪不稳定，敏感，表情外露，反应快，善于沟通，适应能力强，容易转移注意力，容易改变兴趣和做事。
所以，如果你的孩子有血性，他的行为会让大人迷惑，怀疑他是不是“多动症”。
总之，有些孩子有类似ADHD的症状，是大人不经意间造成的。他们只是主动，不要委屈宝宝。
