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中国教师培训网“知识与云教研”公益活动第二期
一场疫情阻挡了我们学校开学的步伐，但并没有阻挡教育管理者、教研人员和教师的步伐。为落实党中央、国务院关于防控新型冠状病毒感染肺炎的重要决策部署，根据教育部1月27日关于推迟2020年春季学期的通知精神，中国教师培训网及时推出“知识云课堂”学习公益平台，全力支持中小学防疫期间“停课不停学”。
“知识型云教研”活动以“深度学习”、“核心素养”、“信息技术2.0”、“综合评价”等权威优质的教研资源为重点，整合世界各地名师开发的教研资源。计划以“周”为单位，每周围绕一个“主题”，为广大教研人员和一线教师提供优质的学习资源进行学习和讨论。活动自2月10日正式启动。
第二阶段侧重于该学科的核心素养
时间安排：2月17日-2月21日
学科核心素养是核心素养的学科化和具体化，是学科课程在贯彻党的教育方针、开展以德育人、发展学生素质的根本任务中所具有的独特教育价值，是三维目标的整合与提升。那么指向学科核心素养的教学是什么呢？指向核心素养的课程开发是什么？
第三期侧重于信息技术2.0
时间安排：2月24-2月28日
鉴于提高教师信息技术应用能力的实际需要，教育部实施了国家提高教师信息技术应用能力项目2.0。如何正确理解信息技术学科的核心素养？新技术下的教学方法应该做哪些改变？
注意：后续亮点会陆续更新。
第二专家介绍
华东师范大学教授、教育部人文社会科学重点研究基地、华东师范大学课程与教学研究所崔允漷 ：,博士。
郭华：教授，博士生导师，北京师范大学教育系，《中国教师》。北京跨世纪(新世纪)中青年社会科学理论人才入选“百人工程”、教育部新世纪优秀人才、国家教材委员会专家委员会委员。
夏雪梅：,教授上海教育科学院普通教育研究所课程与教学研究室主任。台湾省师范大学、威斯康辛大学访问学者。主要研究领域：课程设计与实施、课堂观察与学习设计。主持并承担了20多个国家教育科学规划项目和上海市哲学社会科学规划项目。
原史宁中：,东北师范大学校长、教授、博士生导师，数学新课程标准修订组组长。国务院学科评估组成员，中国教育学会副会长，全国教师教育课程资源专家委员会主席，全国基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部国家培养计划首批培养专家专家。
