孩子写作水平老是上不去，写作补习有用吗？

对于写作困难的孩子来说，小优认为还是很有必要补习的。补习的话小优建议选择线上的补习班。掌门优课就是一个不错的选择。掌门优课是专门针对小初高的学生开设的全学科班课辅导机构，老师都有丰富的教学经验，还有强大的教研团队。在掌门优课补习不仅能提高孩子的写作水平，还能让孩子提高整体语文水平。而且在孩子学习的任意时间段都可以更换班型或老师，很方便。

有了好的补习机构，再辅以一定的写作方法效果会更好。所以小优专门为孩子们准备了一些写作方法，家长们赶紧转发给孩子看看吧。

以人物描写为例。写人的文章，要学会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情和性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 肖像描写

通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写，来揭示人物性格的一种方法。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种不分主次，从头写到尾和千人一面的写法。

2. 语言描写

语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心挑选，把那些足以表现人物个性特点、最能表现中心思想的语言写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

3. 动作描写

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能，也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。其次，要写准确。同一个动作可以用多个动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。

4.心理描写

心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。