成都新东方_成都新东方烹饪学校龙泉校区
成都新东方外籍教师海外培训(2):就读于哈佛。
前言
“也许老师不会在新东方干一辈子，但我们会不计成本地做教师培训。因为他们在以后的岁月中，会继续影响着学生。”
——俞敏洪
上周，成都新东方学校外语系海外教师培训，在2019财年正式开学。老师们有幸来到美国顶尖名校哈佛大学，在培训接受深造让我们跟随老师的步伐，一起感受名校的教育氛围。
发音课由约翰安东尼利斯分享。他的课非常严格，强调语音在语言交流中的重要性。从一份练习发音的讲义开始，整个课程不仅包括专业术语的讲解，还涵盖了很多适合操作的课堂活动，以及与考试相关的话题练习。
约翰分享发音课程。
课堂互动。
在在John的课程中，一直贯穿其中的是一个非常有实操性的原则：学习和动作结合。,的课程中，约翰利用一项活动让学生练习组块。当老师演奏歌曲《超人》时，学生们可以标记组块；在手稿上；之后，老师会再次播放这首歌，当每个片段结束后，每个人都会向前伸展。通过这次活动，老师可以确认学生是否掌握了这个小知识点，学生可以有更多的参与感。尤其是对于那些发音难、断句难的学生来说，这是一项非常清爽实用的活动。
在教学中，纠正学生的发音，鼓励学生开口，让学生感受到课堂的介入，是老师教学的一些日常烦恼。但是通过John的授课，老师们对于材料的选取、随堂练习与课程设计方面，都有了很多收获。
讲座的这一部分老师是哈佛教育学院的研究员Becca Solomon，同时她也是著名项目Project Zero的instructor。.她的课非常有趣，利用各种媒体帮助学生实现思维可视化。
贝卡指导大家观察绘画。
比如课程开始，Becca会引导大家一起看一张图片，她会引导学生从各个角度回答。
“你先在这幅画里看到了什么？”“你觉得这些人之间是什么关系？”"通过这幅画你能闻到和感觉到什么？"这样，每个人都会对同一幅画有千千的想法，当他们分享时，每个人都会真正看到对方的想法。
有趣的教室。
此外，老师还通过贴纸呈现了大家的想法和意见。除了贴纸的呈现，老师还引入了不同的呈现思路的方式，让每个人都能达到同一个目标。整个课堂非常活跃也非常引人深思，一天的学习让大家对未来教学的可视化也有了很多新想法。
我们班的上午的课程是第二语言习得,老师，是一位在第二语言习得方面取得巨大成就和研究成果的老师人。在老师的指导下，我们首先分组讨论了儿童语言习得的特点，并分析了自己的经验和想法。
然后，通过课前的讨论和分享，我们和老师一起了解了第二语言习得的特点。了解这些特点，对老师未来的课堂规划也有很大的帮助，让我们更好地发现学生的问题，对学生的问题给予有针对性的指导和课堂安排。
老师发放的讲义
然后，根据前面对二语习得特点的分析，我们开始学习不同阶段学生的水平特点和解决方案，并在老师分发的讲义中进行了更深入透彻的学习和讲解。然后，所有老师学生对他们在平时课堂上经常遇到的学生水平进行了分析和交流。从这些研究和讨论中获得的经验对后续的课堂也有很大的指导意义。
经过在当然，单向的吸收知识是不够的，我们是抱着更好地帮助学生的信念来此学习的。所以学习期间，成都新东方的老师们总会在课后积极和各位教授进行交流，互换在教学时遇到的问题及解决方式，来解决自己教学时的困扰，以求进一步帮助自己的学生提升学习的能力与效果。,的每一次热烈的讨论和交流，老师人收获颇丰。
最后，大家和教授们合影留念。这次哈佛之行，老师表示受益匪浅，很高兴你来了。
成都新东方海外培训教师合影。
