初三数学试题(初中数学经典大题及解析)
分析大师：刘丽华老师
陕西现代教育研究所初中数学教研人员，学大教育初中数学学科主任，国家骨干教师。在10多年的教学过程中，我从未停止过对陕西中考的学习，熟悉了中考的知识体系和命题规则。每年都会巡视中考的点睛之笔班，多次考陕西中考试题。编制学大教育内部资料《中考分类汇编》及春夏秋冬寒地常规课程；编辑出版了《陕西中考金卷数学》、《中考押题卷》、《中考金卷中考试题精编》等几本补充教材。并多次参加陕西中考试题。
真题解析
2017年陕西中考数学试题已经发布。纵观全卷，试题整体难度与去年基本持平。考试方式更加灵活，注重基础知识的考查和应用，体现了课程标准对“四基础”的考查。试题与课程标准和考试大纲密切相关，具有稳定性、可变性和创新性，突出对学生能力的考查。学生解决数学问题的能力是从多个角度和层次来考察的。题目设置充满生活气息，试卷梯度设置合理，既考虑学生是否达到课程标准规定的毕业水平，又兼顾入学考试分流要求。
试卷结构和分数：
描述：综合实践性考试渗透选择、填空、解题。
难度比
整卷难度保持在0.65左右，容易题、较易题、较难题和难题四种难度试题的分值比约为4：3：2：1，与2016年保持一致。
这个考试对学生的基础知识要求很高，要求学生有扎实的基础知识应用能力。问题2中的几何主视图，有同学不确定，误以为主视图中的圆柱体应该是圆弧，导致d的错误选择，问题6中同学不能灵活运用等腰直角三角形的角的特殊性，想不到把B和C放入直角三角形AB和C，问题7中一阶函数的数形结合。题目的突破在于直线l2的不变点(-2，0)，此时m恰好是直线l1和y，问题10考察的是抛物线的参数问题。学生容易混淆关于原点的对称点的特征，或者犯计算错误。解决第14题的关键是要抓住“公共顶点，等线段”必须旋转构图的思路。在这个思想的基础上，可以巧妙地变换四边形ABCD的面积，然后进行计算。第二十四题考查二次函数像的对称变换。第一题要求学生掌握A与两个抛物线对称轴的关系，确定两个抛物线的解析公式。第三个问题属于平行四边形的基本构图思路。它需要设定点P的坐标，然后根据平行度表示点Q的坐标，再结合P和Q的坐标列出等价关系，就可以求解P和Q的坐标。在25道题的第二道题中，学生往往只注重题目的定性研究，而忽略了平时练习过程中题目的定性计算。第三个问题，根据陕西近几年中考大结局生活系统的特点，通常会增加要求的分数以满足具体岗位的验证，容易被学生忽略。
备考前，对学生平时学习过程中的难点和易错点进行了详细的讲解和分析。例如，在解释初等函数时，注意了组合函数的解题方法 总之，对于我们学生来说，陕西中考的数学试题应该更自信，这也从学科的角度印证了我们的猜想。
从我们在2017年中考试题中得到的信息，再一次启发学生，要注意基础知识的学习和积累，数学思维方法的学习和应用，及时总结和复习。在此基础上，提高他们解决问题的能力和综合能力，并能灵活地应用到生活中，只有这样才能取得更好的效果！
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