培养孩子的数学思维(怎么培养孩子的数学思维)

今天，我分享张美玲教授在培飞微课的第二讲内容：如何培养孩子的数学思维能力。张美玲教授指出，对于6岁前的儿童，无论是数学启蒙、语言启蒙还是绘本阅读启蒙，我们都必须抓住一个关键点：启蒙。

这个分享主要集中在三个方面：

思维的一般理解，孩子的思维过程是怎样的？

6岁之前，如何开导孩子的思维？

在智能社会和互联网时代，我们应该更加注重什么思维？

思维的一般理解

人类通过感觉、知觉、记忆、思维、想象来认识事物。与感知不同，思维是一种高级的、间接的认知过程，是人解决问题和智能发展的核心。从思维过程的不同角度，可以分为以下几类：分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。对6岁以前的孩子的思维能力进行比较和分类是一个非常好的方法。

除了按思维过程分类外，根据思维类型的不同，思维可以分为行动思维、形象思维和抽象思维。抽象思维就是我们通常所说的逻辑思维，逻辑思维也可以细分为形式逻辑思维和辩证逻辑思维；按照思维方向，可以分为复合思维和发散思维；根据思维的创造性，可以分为常规思维和非常规思维，等等。我们的父母知道思维的过程，知道思维的类型，对如何培养孩子的思维有一些参考的东西。