初中生学习成绩提高_快速提高成绩的办法初中
本文是三年前在成都七中育才学校三年级家长会上的一篇家长文章。文章的观点不一定完全正确，但至少我们可以冷静地思考面对孩子和现实，作为父母应该做些什么。
首先，请自问以下问题：
1.你能接受自己的孩子不是“神童、超人”的现实吗？
2.当孩子现在遇到困难的时候，你理解并同情吗？
3.你会为了帮助孩子走出困境，而心甘情愿地将自己的时间，其实也是自己的生命，割裂成无数个毫无光彩的碎片吗？
4.当孩子的确不是读书的料时，你是失望地放弃，还是包容地接受？
如果说孩子在这半年里取得了一个又一个突破性的进步，那是因为这两年来这四个问题几乎每天都在困扰着我。最后，我做出了我的回答。
初中生提高成绩的十二个好习惯学会了终身受益！请和你的孩子一起发展
为什么我的成绩总是上不去？你有没有想过，可能是习惯问题。
好习惯是孩子储存的资本，会不断增值。
刚开学，家长一定要告诉孩子，成绩的差距就是习惯的差距。想提高成绩，先从习惯入手！
下面是12个习惯，希望能帮助孩子提高成绩。
1、记忆习惯
一分钟的记忆，把记忆和时间联系起来，也包含了注意力集中的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间清楚了，注意力一定好。自己的聪明和注意力最重要。一定要把学习任务和时间联系起来，通过一分钟的注意力和记忆力培养学习习惯。
2、读的习惯
阅读中外名著或伟人传记，高层次思想交流，每天读一两分钟就好。在那个年纪，伟人有很大的可塑性，他们的号召力和教育力远远高于我们这些当老师的。当我们与大师和伟人互动时，我们可以一言不发地进行很多教育。一旦我们养成了一种习惯，我们就会受益终生。
3、演讲习惯
让自己组织起来，表达自己的想法。演讲是现代人应该具备的能力。
4、写的习惯
写日记，有字就长，没字就短。通过日记，可以看出一个老师是否有能力，有思想，有一致的素质。看日记可以看出老师的水平，更能看出自己的水平。一分钟，三五十个字。坚持写下去。这就是决心。二十年不改作业，二十年一句话，每天都是日记。
5、定计划的习惯
提前做什么都有利可图，不提前做什么都没用。后进生的问题在于计划不周，让别人把他们推开，而他们的过人之处在于知道自己想做什么。因此，我们应该培养学生制定计划的习惯。
6、预习习惯
要求老师放弃一部分发言时间，还给自己，自己看一看，思考一下，预习一下。
7、适应老师的习惯
一个同时面对各种学科的老师，必然会有不同的长度。一方面，我们努力采取措施提高教师的能力，适应自己；一方面，不可能一下子把所有的老师都养到符合自己的要求。所以要让自己适应老师，让自己适应现在的老师，让自己长大后适应社会。不开心就不要抱怨环境。不同层次的老师用不同的方式去适应自己，用眼睛向内，用自我提升的方式，和老师一起进步。
8、大事做不来，小事赶快做的习惯
这也是一个很重要的习惯。我习惯于抓住自己。基本是这样的。自己做最好的事。落后的时候不要盲目攀比。如果达不到大目标，就赶紧定小目标。如果你做不出难题，那就挑适合自己的，轻松搞定。人生最可怕的就是做不了大事，做不了小事，做不了大事，做不了大事，做不了大事，上不去下不去，富不起穷不起。所以让我们永不放弃。
9、自己留作业的习惯
老师的作业不一定同时适应全部。如果要求他们去做，那就是反教育。老师要和自己商量，让自己脚踏实地，从学习中收获。市教委规定他们要进行量化作业。它的实施取决于检查和教师的良心。教师要从自己的实际出发。只有正规量可以接受，他们才能适应教育。
10、错题集的习惯
每次考试后，90分以上、50分以上、30分以下的错题你是怎么给自己整理的？不要把分数扔掉，这次30分，下次40分，这是很大的成绩。找到可接受的同程度题型和知识点，研究改进的方法。整理错题集是我自己认可的好习惯。
11、出考试题的习惯
我应该觉得考试不神秘。高中生应该能考，初中生应该能考。
12、筛选资料、总结的习惯
你应该可以根据自己的实际情况选择学习材料。
十二个习惯并不要求齐头并进。每个学校都要有自己的特色，让老师享受教与学。这种快乐应该建立在养成这些好习惯的基础上。只有教师和学生都成为学习和教育的主人，教学才能真正成为天堂，才能让“学习、工作、尽责、助人为乐”成为现实，才能让我们短暂的生命充满幸福。
