钢琴考级要学多久(学钢琴不考级有什么用)

钢琴考级的四个误区

20多年来，中国的业余钢琴分级活动一直如火如荼。期间评分的话题褒贬不一，很多家长和学琴的孩子对评分有很多疑惑。

钢琴考级中的误区因为钢琴考级在孩子的钢琴学习中有着不可替代的作用，所以在家长和钢琴孩子的眼中，它已经成为一项神圣的任务和目标。但是事物的极端是相反的，盲目的追求也会导致很多误解。

误区一：父母期望过高。

学琴对于普通家庭来说是一次性投资，投资周期长，更不用说需要父母花费大量的时间和精力来辅助。父母的高投入当然会期待高回报。

很多家长都有这样的心理：让同龄的孩子互相比较考试水平，认为水平越高越有代表性，让学琴之旅变成了游戏，渐渐失去了学琴的原有乐趣。

误区二：盲目提高考试水平。

虽然教育部多次重申，艺考成绩不应该与升学挂钩，但仍有家长急功近利，希望孩子能完成幼儿园和小学的最高水平考试。所以他们要求老师缩短学钢琴的时间限制，提高孩子的水平，拿到最高证书后把钢琴放在一边。这种盲目的训练必然会破坏学习钢琴的自然过程，使钢琴演奏者的技能和乐感得不到稳定的发展。

如果考试不及格，会伤害孩子的自尊心和自信心。就算有幸升级，也很难形成扎实的基本功。

所以家长不要急于跟着考试的指挥棒走，看到孩子拿了几个证就会洋洋自得。98%的钢琴孩子以后都不会成为音乐家，学钢琴只是爱好。如果你想通过考试，你的孩子最好不要跳级。有的孩子过了高一就忙着考五年级。这种辅导方式培养出来的人，往往基础薄弱，不能成为大工具。

误区三：重技能而忽视人文素质的培养。

当把“考试”作为学习钢琴的唯一目的时，“钢琴考试”就成了一种可供选择的“应试教育”。一切以“考”为中心，只弹考歌，忽视乐理、视唱、音乐欣赏等科目的学习；只注重技术技能的反复练习，忽略了速度、力度、表情、音乐情感等音乐内涵的体验，导致很多孩子像只会弹钢琴的机器。

误区四：考前身心准备不足。

很多弹钢琴的孩子和家长都觉得钢琴评分比平时重要，只要临场发挥好就行。其实钢琴考试不同于其他文化考试，是一种综合素质的考试。它不仅需要儿童的技术技能、音乐感和艺术修养，而且极大地考验他们的心理素质。由于儿童心理承受能力和解决问题能力较弱，心理依赖性强，行为随意，容易受到外界因素的干扰，产生情绪波动。如果考前没有充分的身心准备，孩子之间的紧张情绪会相互影响，导致考试过程中出现手指湿滑、发音错误、忘分等异常现象，进而影响考试成绩。

推荐文章：

手机上免费音乐课

6000多节免费在线音乐课

钢琴男孩的导师|音乐老师的助教

蝌蚪课 后台回复乐器名称，观看这个乐器的名师教学视频。