语文初1(初二上册语文期末试卷)

中文：1。小学语文和初中语文有什么区别？

小升初，准备好了吗？

小学语文与初中语文有什么不同？

总之，小学语文和中学语文的区别在于小学的知识积累和中学的知识应用。我们不妨从语文试卷题目中一窥——

小学叫基础知识，中学叫积累与运用；小学叫阅读理解，中学叫阅读欣赏；小学叫习作，中学叫作文或写作。

小学是练基本功的黄金季，来不得半点虚假，一招一式练的都是硬功。关注汉语的积累、词汇和语感的形成

中学是从知识积累上升到运用的阶段.如果小学对阅读没有兴趣，在阅读中没有大量积累，那么在中学使用语文会非常困难，就像无根的木头，被动的水；如果小学语文基本功发挥的好，如果掌握了中学语文应用的一些规律，可以随意运用。

中学语文使用规律也是我们应该在六年级春季学期对学生开放的一些方法，旨在引导学生实现小学与初中的顺利衔接，如——

1.“厚产品”触发应用的关联；

2.善用汉语的对称思维；

3.练习准确的逻辑对应；

其实这些东西加在一起就是语感。

我们来看看中考：一组语文考点的拓展

老栓连忙掏出洋钱摇着给他，却不敢接他的东西。那人急了，叫道：“你怕什么？你怎么不拿！”老栓还在犹豫；黑人抢过灯笼，撕下纸盖，包好馒头，塞好馒头，用老栓塞住；一手抢过洋钱，捏了捏，转身走了。他哼了一声说：“这个老东西……”(出自鲁迅《药》)

文章下划线部分的动作描写表现出什么样的性格特征？

(1)当分数为2时

从答案结构来看，你只需要回答使用了什么样的描述方法，起到了什么作用。这门学科考查的知识点需要我们知道什么是描写。

参考答案：这段话用了一系列的动作描述来描述刽子手的贪婪和粗暴。

(2)得分为3分时

参考答案：这段话通过一系列的动作描写，形象地刻画了一个刽子手的残暴形象。“动作描写”1分，“形象生动”1分，“刽子手形象”1分。答案结构也随之改变。

(3)得分为4时，

参考答案：这段话用一系列动作来描述刽子手粗暴暴力的形象，通过“抓、拉、裹、塞、抓、捏”六个动词来表达作者对这个形象的批评。

回答这些问题需要的是分析应用的能力，要能“看分答案”和“踩分”，但前提是要积累关于“描述方法和功能”的知识点。

正因为中学重在运用，所以我们要从小学打好基础，早积累，多积累；正因为中学重在运用，所以我们在中学常说“方法比知识重要”。

原创文章(版权归博鳌教育所有)

博教育的图片、内部信息

编译：BOSIEducation

【直接点击小升初】系列内容链接

2.英文文章的全部内容：