化学反应原理复习_简易灭火器化学反应原理
反应原理是高中化学最“科学”的部分，对计算能力和逻辑推导能力要求很高。本质上，元素化学和有机化学都是在教学生“反应产物是什么”，而“反应原理”是在教学生“为什么会这样反应”。因此，如果我们清楚地知道这一部分在化学中的作用，我们就可以很容易地根据正确的药物给出一些指导方法。
1，最基础的——理解概念，自己分辨容易混淆的地方。
很多同学认为反应原理是“计算”，其实是一种误解。学习这部分反应原理最重要的是打好基础。这里的基础是指彻底理解定期检查的概念。
2.——前后的学习内容有什么联系？他们能互相解释吗？
如上所述，反应原理本身就是一个强调逻辑推导的部分，而且其实这段内容前后关联度很大：从热力学概述来看，先后介绍了速度、平衡、水解、沉淀等子章节，每个子章节都可以互相帮助解释和记忆。养成平时上课不断思考，做题的习惯，自己整理这些原则之间的思路，对这部分学习很有帮助。
所以关键问题是应该怎么做？比如今天老师讲了一个化学平衡中的平衡运动问题，运用了热力学中反应速率的知识，最后得出结论“温度升高导致反应速率升高，进而导致平衡运动”。这时你就可以意识到“平衡”和“反应速率”是这样联系在一起的。
同样，这种情况随时都可以体现出来，比如自己做题，自己复习的时候，但重点是要养成思考梳理的习惯。我们常说要多思考，所以这一部分要多思考子章节之间的联系。如果能有一个整体的把握，自然不会对一些综合性的问题感到无奈。
3.——有多少变化？各有什么方法？
反应原理的重要测试点之一是考察当条件改变时，相应的物理量将如何变化。很多学生对这样的问题并不陌生，经常面对问题却记不清。所以我们想说的是：功夫在于平时，精髓在于总结。
比如在平衡运动的问题中，其他物理量在改变一个条件时是如何变化的，平衡是如何运动的，这样的问题在很多教材中都有详细的总结，老师也会做总结，但重点是，就像前面说的：只看不做，不要做虚。所有的总结，如果你只听一遍再读一遍，不花时间去想一想，自己去写，很有可能下次就要再读一遍了。所以，做一遍总比听十遍好。
4，说说——的计算。使用简单的方法要清楚前提，面对复杂的问题要找到好的方法，任何计算都要耐心细致。
高考中，至少有一个大题致力于反应原理的理解和计算，所以这部分一定是亮点，往往一个答案就是几个点。有些计算问题简单复杂，但有一些共同的注意点：
上课时，老师会讲一些快速计算方法，如“主动平衡法”、“中间容器法”等。很多同学会觉得这种方法可以节省计算时间。但关键问题是，很多方法都有其固有的前提。比如“主动平衡法”的应用要求投料必须成比例。那么，如果不注意方法的适用条件，用快速计算和简单计算有什么意义呢？
(2)有些问题似乎很难。这个时候，先把你能写下来的东西都写下来，在已有东西的基础上，想想有什么方法可以做。 这里不方便举例。只是希望同学们记住一件事：考试的时候紧张的时候，花一点时间思考一下。基于你现有的条件，你有什么常用的方法来解决这样的问题？有哪些——硬算法？转化法？然后找出你认为适合尝试的方法。
最后，是需要强调的计算问题。很多同学常说：这只是一个错误，一个小问题。其实如果经常犯错，绝对不是小问题。计算错误的原因有很多，可能是因为草稿太潦草，计算中经常出现符号错误等。所以我的提醒是：一定要找出为什么计算从根本上是错的问题。可能会成为高中的慢性病，影响的不仅仅是化学。
