如何学好初三数学(怎样学好物理 初中生 初二)
01.认真探索概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视。这些问题体现在三个方面：
一是对概念的理解只停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。
二是概念和公式死记硬背，缺乏与实际题目的联系。
三、部分学生不注重数学公式的记忆。
建议：多加小心(观察特例)，深入一点(在题目中了解其常见考点)，多加熟练(无论出现什么，我们都可以自由套用)。
02.总结类似题型
如果这个问题没有解决好，进入初三下半学期后，学生会发现有些学生天天做题，成绩反而会下降而不是上升。原因是他们每天都在做重复性的工作，很多类似的问题重复出现，但是需要解决的问题却解决不了。久而久之，解决不了的问题还是解决不了，能解决的问题因为对数学缺乏整体把握而乱了套。
建议：“总结”是减少题目数量的最好方法。
03.收集自己的典型错误
学生面对的最多的是自己的错误和困难。但这恰恰是最需要解决的问题。
学生做题目有两个重要目的：
第一，实践在实际题目中学到的知识和技能。
另一种是找出自己的不足，弥补。
这个不足还包括两个方面：容易犯的错误和根本做不到的事情。
但现实是学生只追求要做的题数，草草处理作业，不去解决问题，更不去收集错误。
之所以我们建议你收集你的典型错误和问题，是因为一旦你这样做了，你会发现，过去你以为你不了解的问题很多，现在你发现这些关键点并没有得到解决。
建议：做题就像挖金矿。每一个错误的问题都是一座金矿。只有挖掘冶炼才能有所收获。
04.问自己不懂的问题
发现自己不懂的问题，积极向别人请教。这是一个很普遍的道理。但这是很多学生做不到的。
可能有两个原因：
一是对问题重视不够，不求解决。
第二，对不起，我怕老师被培养，同学被看不起。
以这种心态，学不好任何东西。
讨论是一种非常好的学习方法。一个难题。和同学讨论后，可能会得到很好的启发，互相学习好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象应该是和自己水平相当的同学，这样有利于大家互相学习。
建议：“勤奋”是基础，“好问”是关键。
05，注重实践经验的培养
考试本身就是一门学问。有些学生通常成绩很好。当老师在课堂上提问时，他可以做任何事情，课后也可以做一道题。但是我一考，成绩就不理想。
这种情况主要有两个原因：
一是考试心态不好，容易紧张。
二、考试时间紧，绝对不能在规定时间内完成。
心态不好。一方面要注意调整，但同时需要经过大规模的考试才能锻炼。每次考试都要找到适合自己的调整方法，随着时间的推移逐渐适应考试的节奏。问题解决慢的问题需要学生在平时的问题解决中解决。你可以通过平时做作业来限制时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，还要考虑各部分的完成时间，避免不必要的恐慌。
建议：以“作业”为考试，“考试”为作业。但需要强调的是，任何方法最重要的是有效。学生必须避免形式化，在学习中追求实际结果。
