钢琴如何考级(个人如何参加钢琴考级)

一定要考钢琴吗？应用水平如何选择？

是不是一定要参加钢琴(业余)考级？

学习钢琴的根本目的是提高音乐素养、发展智力、接受美育、接受先进的音乐文化等。从这个意义上说，当然不能说一定要参加“考试”。

但是钢琴学习在技术技巧和艺术表现方面都需要一定的规范，而这些规范和标准在广大的业余学习领域并不一定能很好的理解，所以考试活动意义重大。

1991年，中国音乐家协会在北京首次举办了“中国钢琴(业余)等级考试”活动。权威专家对学生的学习(间接对教师的教学)状况和程度给予相对客观准确的评价和评价。这样，学生就可以对自己的学习进行一次测试，了解自己的学习是否有问题，努力的方向是什么，达到什么程度。如果你对自己有了清晰的认识，就可以少走弯路，少盲目。同时，“分级考试”也将增强学生的“循序渐进”的进取精神和自我激励，以及同龄人和朋友之间合理适当的竞争。所以，参加考试是有意义的。至于哪一级可以确认为“特长生”，成为升学就业的资格，则是另一个需要行政主管部门明确界定的问题。

重视评分是对的，但不能把它当成唯一的目的。甚至所有的教材除了考试的曲目之外都没有学过，以至于考试本身很难通过，再低一级就算侥幸过关，再高一级也过不了。最重要的是从根本上误解了学琴的目的和考试本身。

学生应该考什么水平？在循序渐进的基础上，他们一到就要考。还需要根据学生在文化课的学习情况，合理安排什么时候考，考什么水平。千万不要忽略文化课，忽略正常的钢琴学习规律，只关注一件事。那将适得其反。

目前，考试活动已经遍布全国大多数大中城市，各城市每年组建的考试委员会在掌握考试标准上不一致是必然的。所以，过了一定的水平，一般可以说明学生在学习上没有“专业”问题，但不代表没有问题；而任何一个小问题，如果不注意克服，都会演变成大问题。所以，通过考试后，一定不要因为没有缺点就误以为是自满。

如何选定钢琴学生应当报考的级别？

选择考试等级时，可以考虑以下因素：

(1)按照正常的学习进度，学生在考试日期前刚刚学完一定水平的高质量音乐(比如提前几个月左右)，可以报考这个水平。这样学生就不会觉得有什么特别的压力。他们只是在考场上把从主教老师那里学好的歌再放一遍。

(2)学生平时学习不努力，在某一年考上某一水平可能是一个目标。主教老师要通过一定水平带来的荣誉感，作为学习的动力，提前为学生制定学习计划表，只有改变不努力学习的状态，才能促进学生在一定时间内达到一定水平。

(3)学生素质好，进取精神强，也可以根据自己的正常进步，选择一个略高于能达到的水平，充分发掘学生的潜力。学生的潜能虽然有限，但未知，要避免因为保守而限制学生的进步。

一般来说，主教老师最了解自己的学生，所以老师应该做好这一点，让参加考试活动成为学习钢琴的逻辑动力，而不是为了考试而考试。不是因为压力过大，学生对钢琴反感，甚至影响文化课的学习；不是因为选的级别太低，而是进度变慢了。在这个问题上，父母和学生都不能极大地影响