小学数学新思维(新思维数学小学五年级)
张老师来了！资阳小学与新思维合作开展数学教学与研究
近日，杭州紫阳小学与浙江新思维教育科学研究所签订了《数学教研合作协议》。这意味着资阳小学数学教师将与浙江省功勋教师张领导的数学研究团队紧密合作，共同开展数学教研活动，以提高资阳小学数学教师的教育教学能力和科研水平。
在签字仪式上，张老师说，小学生数学能力的培养和数学思维的萌发，重点是数学能力的发展。思维教育是数学的核心，发展思维能力是数学教育的根本。作为一名教师，我们应该善于发现高层次思维能力的数学教育，发展以可能性为中心的数学教育，培养创新思维人才。
张老师说，数学教学应以数学知识为载体，以数学问题为中心，在解题过程中培养数学思维方式，培养学生良好的思维品质和思维能力。
陆爱萍校长对在场的老师提出了希望和要求。她希望所有的老师都能学习张老师执着追求小学数学的精神，勇于实践，勇于创新。教研团队要精诚合作，每一个问题每一堂课都要深思熟虑，精雕细琢，为提高孩子的思维能力而不懈努力。
一心一意教书，潜心育人。
两点一线，工作和生活，力求平衡。
三尺讲台，兢兢业业，克己。
四大领域，努力学习，精益求精。
遍布全球，积极沟通，持续改进。
六根清净淡定内省。
七步，类比，类比。
各方支持，凝聚协同。
九牛二虎，研究教材，不遗余力。
十年树木，百年树木栽培，桃李天下。
数学老师熟练运用数字，把诗串在一起。这不仅是张肖天“一人一命一物”的真实写照，也是每一位数学教师的精神追求和行动指南。
主题式，高容量
今后，研究所将指导和帮助资阳小学开展数学教师的研究和培训，涵盖各个年级和主要领域，包括研究和培训内容的总体设计以及研究和培训计划的分步实施。到时候每次活动都会围绕小学数学教学中的一节典型课展开。
齐支持和拓展平台
学院以张、朱乐平等全国著名特级教师为领导，聘请全国著名中学数学教授、闪灵特级教师担任兼职研究员，为一线教师提供专家支持和专业指导。
按照学院的科研培养模式，一线数学教师需要在一个周期内阅读大量的专业文章，有利于教师确定自己的研究方向。同时，研究院会针对每个教学内容，设计一个适合大多数老师的小研究方向。
