怎样复习数学
如何上好小学数学复习课？老师快收藏！
首先，创设情境，引入评论
教学目标：沟通了知识与现实生活的联系，激发了兴趣，启发了思考，提高了复习效率。
操作要领：在学生面前生动地展示了与现实生活和复习数学知识相关的场景，老师简洁而艺术地指出了知识与情境的联系，引导学生进入积极的复习状态。
二、复习整理，搭建网络
教学目标：允许学生创造性地复习、整理和交流所复习的数学知识，然后将其梳理成知识网络并内化为良好的认知结构。
操作要领：首先引导学生通过阅读、回忆等形式再现知识点，创造性地安排知识点；然后让学生以各种方式交流展示整理结果，老师引导学生重构知识体系，从而形成良好的认知结构。
第三，注重复习，加强改进
教学目标：通过各种形式的学习活动，促进认知结构的进一步生成，培养创新意识，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
操作要领：首先提出能代表知识点块的重点和难点的典型例题和习题，引导学生分析疑惑、解决问题，重点强化；然后呈现综合性、探索性、开放性、问题解决性等分层问题情境，让学生综合运用知识解决实际问题。
第四，独立评价、改进和提高
教学目标：通过学生的自我审视、自我评价和自我反思进一步完善了认知结构。
操作要领：提出了有针对性的典型试题，允许学生独立回答，然后以各种形式进行评估。
复习课不仅是帮助学生复习旧知识的过程，也是帮助学生找到知识之间内在联系和进行思想教育的好机会的过程。所以，有一堂好的复习课很重要。复习课一般包括课前、课中和课后三个部分。
课前，两个引导：
1.指导学生组织和复习一个知识单元。
2.引导学生用自己喜欢的方式制作知识网络图，并记录在笔记本上。
课堂上，六个环节
1.每个学生在小组中报告他的知识网络图的设计意图。(注意：不需要解释每一个具体的知识点。)
【设计意图】
1.让学生先在小组里互相交流。
2.找出小组中设计最好的知识网络图。
二、全班汇报交流
每组拿最好的知识网络图到展台展示。目的是找到全班设计的最好的网络图。)
2.根据最佳网络图复习。在这个过程中，学生需要养成良好的学习习惯。比如：互相问问题的习惯，助人为乐的习惯，争论的习惯，)
【设计意图】
1.帮助学生巩固知识的过程。
2.让所有的孩子都有锻炼的机会。
3.通过比较找到最佳知识网络图的过程，就是帮助学生完善自己的知识网络图的过程。
第三，找复习中容易出错的知识点
【设计意图】"s易错知识其实是我们应该重点复习的知识。因为学生在学习阶段容易出错，所以需要单独拿出来提醒学生引起注意。
第四，教师制作自己的知识网络图，由学生解释。
【注意】教师的知识网络图应该新颖、简单，并注意知识之间的联系。
在【设计意图】,教师通常比学生制作更深入的网络图。通过比较师生之间不同的网络图，总结出制作知识网络图的方法。
动词（verb的缩写）实践练习
1.学生互相提问。(培养学生的思维习惯和提问能力.)
2.老师出题。(1)各种问题；(2)问题由浅入深)
第六，谈收获
课后，两个巩固
