叙事医学(叙事医学论文格式)
山月读书俱乐部推荐135号书
推荐书目：《叙事医学医患故事70例》
作者：蔡巧玲、唐红梅
出版社：人民卫生出版社
推荐理由
“叙事医学”将课堂延伸到社区和患者身边，能够帮助医学生充分体验患者的疾病之苦，学会与患者共情。将“叙事医学”用于医学人文教育和医患沟通技巧训练，尤其是在医学生一年级阶段，选择让其接触社区慢性病患者群体是一种教学探索。通过“早期社区实践”对患者进行访谈并书写叙事故事，能够培育学生的叙事能力、人文素养和系统视野。培养学生的叙事能力，使其能以倾听、书写的形式，对医疗、疾病情境有更为深人、个体化的关注、理解及表达；培养学生的人文素养，使其能够从社会、心理、文化等角度关注患者、理解生命，学会倾听，并构建良好的满通关系，体察患者应对疾病时的积极因素以及所拥有的正向资源；培养学生的系统视野，使其通过不同角色(医生、护士、社会工作者、患者家属等）来认知患者的疾病和病痛，发展人文关怀，感受医疗工作的局限性，从而进一步思索与定位自己的职业行为、角色身份。
本书收集的70个叙事故事，都是学生在实际学习过程中，从医学生的角度进行观察和理解，然后经过导师的精心指导和修改而形成的。它们描述了医患关系、人与人之间的温暖、医疗服务体系以及社会问题对健康的影响，也反映了中国40年来基本医疗制度建设的成就和进展。
总之，“叙事医学”是一种具有叙事能力的实践医学，它借鉴文献，对医生、病人、医疗服务体系、医疗过程的故事进行组织、认知、吸收和解释。通过撰写和阅读不同内容和主题的叙事医学故事，可以培养临床医生和医学生的观察、关注、倾听和理解能力，帮助医学生建立人文精神、感知和共情能力。同时，“叙事医学”作为医学人文教育的载体之一，有助于在医学生的职业生涯中扎根专业精神和为人民服务的精神。
作者简介
唐红梅，管理学博士，研究员。现任上海卫生医学院副院长。曾获上海市优秀教学成果一等奖两项，发表核心期刊论文20余篇，主编、副主编高等教育教材两本，主持国家教育科学“十二五”重点项目一项，教育部哲学社会科学重大研究项目子项目一项。
上海卫生医学院临床医学院院长蔡巧玲。
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