一年级上册音乐教案(音乐教案教学反思简短10条)
人教版小学一年级上册汉语拼音教学设计
教学目的：
1.学习鼻音前元音Bn en in和整个音节yin及其四声，能够读出准确的声音，识别形状和正确书写。
2.能正确读出11个由声母和Bn en组成的音节，并能读出拼音单词。
教学重点和难点：
1.前鼻音n的发音。
2.三个拼音的拼读，尤其是中间I和最后Bn的拼读。
教学过程：
第一，复习。
1.孩子们，我们已经学了6个——(单元音)和9个——(复元音)。谁能大胆背诵六首单曲总决赛？(指名道姓)
2.(出示卡片说)你还记得九个复合元音吗？(坐火车看卡)
过渡：孩子的技能，玄机，玄机，玄机，玄机，玄机，玄机，玄机等。看图。
第二，观察语境图，引导你看着它说话。
1.(投影)孩子们在图片上做什么？小哥哥按遥控器时，屏幕显示什么？(天安门广场)非常丰富多彩。同时，还有美妙的音乐。编辑的叔叔们为这张图片编了一首儿歌。你想听吗？
2.(听录音)要不要学？让我们和录音机一起再读一遍。
遥控器，按下一个按钮，屏幕上映出天安门广场，五颜六色的音乐很美，孩子们越来越开心。
三、揭示主题，学习前鼻n。
1.根据“bang”的“bang”、“天安门广场”的“ann”和“音乐美”的“sound ”,我们今天将学习前鼻元音Bn
En in(卡牌)
2.找到共同点，学习前鼻音n。
a、同学们，找出这三个期末考试有什么字母。(用红笔绘制)
老师b:这里不是首字母n，是前鼻音n，请问这个鼻音n怎么发音？
c .语音教学方法：我们只需要将舌尖抵住上牙龈(手指放在牙龈上)，让鼻子呼出即可发音。(老师示范，学生模仿，个别朗读)声音
过渡：学完前鼻音n的发音就很容易学会今天的韵母。
第四，鼻韵母Bn en在教学前。
1.(指图中天安门广场)问：这是什么？
2.出示卡Bn。今天，前鼻元音Bn在广场读作“An”。
3.指导发音。Bn的两个字母是什么？(老师先用手盖N，再用手盖B。)发音时，我们先放
b的口型，然后把舌尖抵住上牙龈发出鼻音n(老师用手势示范)
(示范，阅读，火车阅读，画画阅读)
4.学en。
a，按照我们刚才的发音方法，en先放什么口型？然后.
b，en是按遥控器的发音。
5.在中学习。
a、学完Bn en的发音后，能不能按照我们学的Bn en的发音方法自己发第三个鼻音元音？
(学生自行练习阅读，并为考试而阅读)
B.老师：in是“音乐”的“音”。
c，这个音怎么发？
6.那很好。下面就这样一起读这三个前鼻韵母。
集体阅读，点名阅读，火车阅读，一个学生抄三份。
7.总结：刚才同学们都读得不错。我们知道当N(单卡)单独出现时，就是初始的N。当它以单元音(显示为Bn)出现时，不是读N，而是前鼻音N，我们今天学的三个韵母都有一个前鼻音N
这就是为什么我们称之为前鼻期末考试。(通过绘图阅读，通过火车阅读)
8、小组活动，四声。
老师：你桌子上有很多苹果，后面写着我们今天学的三个前鼻期末考试。能调音吗？
(1)先分工。
(2)重新校准。
(3)事后练习阅读。
9.游戏：“摘苹果”
学生们学习很努力，老师会和孩子们玩游戏，好吗？名字叫“摘苹果”。
老师：谁来摘苹果？
健(齐):我来摘苹果。
摘苹果，依次阅读。
5.学习由声母和Bn en组成的音节。
transition:in中的Bn en是一个韵母，与声母一起构成一个音节。
1.在书中显示由首字母和Bn en组成的音节。
2.用“找朋友”这个游戏认识音节bBn
3.分组自由练习音节。
4.游戏：《飞翔》
老师：bBn的飞机在哪里？
健康：bBn的飞机来了。
不及物动词读写。
1.今天，汉语拼音第十三课在书的第四十五页。请打开书，让我们和录音机一起读今天教的内容。
2.三个前鼻韵母Bn en怎么写进去？
老师写，学生画红。
七.总结。
在今天的课上，我们不仅学习了Bn en，还学习了Bn en。
