做一名幸福的教师(做一名幸福的教师演讲稿)

做一个快乐的老师

作者：春花秋实

做一个快乐的老师

教育家苏霍姆林斯基曾经说过，教育家的理想是让所有的孩子都成为快乐的人。幸福是现代教育的终极价值。“有灵魂的教育”不仅要把孩子培养成有用的人，还要教会他们追求幸福，把他们培养成幸福的人。

追求幸福是人类永恒的话题，也是每个人在生活中跌跌撞撞的终极目标。幸福不仅仅是一种素养，更是一种能力，与教育有关。当然，不是所有的教育都能培养出快乐的人。只有快乐的教育才能培养快乐的人，让人们感受到教育的快乐。

幸福的生活永远是自己创造的。抱怨别人是不可取的，一味回避不能解决问题。况且，幸福其实是一种感觉，一种心境。

老师的快乐，

著名特级教师宇易在接受采访时表示，她对教师这个职业充满热爱，她的生活与教书育人的使命紧密相连。她说：“教师不仅在课堂上教书，而且在学生的身体和心灵中教书，成为他们素质的一部分。三尺平台，要播好种子，让学生牢记在心。这是我作为老师最大的幸福。"

没有老师的快乐，就没有学生的快乐课堂。教师的快乐是一种迁就、豁达、开放、满足、感恩，是智慧高于智慧。教师的教育生活是满意与宽容、感恩与和谐。幸福就在我们的内心深处，就在我们的眼前。所以，作为一名教师，我们应该对学生的进步感到满意，欣赏生活中的每一份理解、宽容、信任，甚至压力、抱怨和怨恨。

老师的快乐，

特级教师王军曾指出：“语文教师必须有职业幸福感。”当老师感受到这一切时，他们感受到了生活的乐趣，获得了生活的意义。只有当老师的心里充满了幸福和美好的感情，脸上才会有明媚的阳光，自然地照亮和温暖学生的心；老师只有情绪饱满，内心充实，才会自然而然的表现出对细节的关心，愿意真诚的分享。也就是说，只有快乐的老师才能有快乐的学生，只有快乐的老师才能教育快乐的学生。

老师总是送走一群学生，欢迎新的一群学生。他们没有时间沉浸在离别的悲伤中，他们很快就会沉浸在第一眼看到的快乐中。初看上去的稚嫩，对学习方式的探索，对知识的渴求，对真理的执着，在老师们对自己肩负的重任、人生之路、内心的平静、幸福的真谛、对幸福生活的把握的理解中，隐约闪烁着。

希望每一位老师，为了祖国的下一次，为了民族的未来，能够勇敢的肩负起责任，感动自己，感动学生，感动社会，体验教育的喜悦和幸福。让我们敞开心扉，一起追求老师的幸福。

广东湛江春花秋实

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