假期补课(学校补课举报平台)

教育部发文：不建议利用假期补课。你怎么想呢？

导 读

开学后，教育部鼓励各地充分利用周一至周五的有效教学时间补课。如果这个春季学期有很多未完成的任务，可以调整到秋季学期甚至下一学年。总的指导思想是“任重道远”。

作者：自由生活

4月26日，教育部应对新冠肺炎疫情领导小组办公室主任王登峰接受新华社专访，重点讲述如何做好开学复课“加试题”工作！随着疫情防控形势的不断改善，一些省份的大学生已经开始陆续返校，全国各省(市、自治区)都明确规定了部分中小学的开学时间；不出意外，5月份我会重点复课！为了完成2020年春季学期的教学任务，会占用周末和公休日补课吗？这是我们今天要讨论的主要话题。

教育部副部长、教育部应对新冠肺炎疫情领导小组办公室主任王登峰明确回答：不建议休假补课！

首先，没有必要利用假期补课。王登峰副部长认为：其实2020年春季学期已经从寒假结束开始，基础教育网上学习平台和高校网上学习平台已经正式开课；所以这学期的任务能否完成，完成到什么程度，需要线上线下教学的协调；我们应该对学生的在线学习有一个透彻的了解，然后规划这学期的教学任务。这里的意思已经说得很清楚了，就是开学时耽误的线上课不是白上的，大学和基础教育也是一样。他们在一定程度上肯定弥补了很多课时。在此基础上可以研究如何更有效的补课！

其次，有更好的办法弥补课时不足。王登峰副部长认为，开学后，我们仍然鼓励各地充分利用周一至周五的有效教学时间；如果你觉得这学期的课程下降了一点，可以通过调整周一到周五的学习时间来补上很多内容，比如每天增加半小时到一小时；另外，如果这个春季学期有很多未完成的任务，可以调整到秋季学期甚至下一学年。总的指导思想是“任重道远”。在这里，王登峰副部长为我们指出了几个具体的想法。这种补课方式既能高效地充分利用时间，又不占用学生的周末和假期，有利于学生身心的健康发展！

再者，尽量减少学生的休息时间。王登峰副部长认为，我们必须充分考虑儿童的情况，最终开学。他们希望在疫情防控下过正常的学习生活，利用周末和节假日补课，无形中增加了孩子的负担；我们希望通过调整学时、学期和学年，通过充分利用有效的教学时间和线上线下教学的衔接，尽可能减少孩子的休息时间。在这里，王登峰副部长强调，学生的学习很重要，但孩子的身心健康更重要。如果为了赶上学习进度而忽视学生的学习感受，学生的身心伤害会特别容易，甚至得不偿失的学生也会厌学。开学有什么意义？

综上所述，笔者认为“教育部发文：不建议利用节假日补课”，是有远见的，抓住了教育问题的核心和本质。所谓“太多不够”，很多学校为了赶进度补课，不顾学生身心健康的实际需要，加班加点，本质上是ag

据央视4月27日消息，教育部应对新冠肺炎疫情领导小组办公室主任王登峰近日接受记者采访，就复课相关事宜进行了采访。

央视报道

关于各级复学的衡量标准，王登峰表示，复学有教育部：不建议占用假期补课:疫情基本控制前不能开学，学校防控措施不到位，师生公共卫生安全得不到保障。在逐步恢复教育教学正常秩序的过程中，需要不断调整和总结。这个过程不能“一刀切”，师生健康安全第一，要根据当地学校提供的疫情防控条件来决定。否则，我们宁愿推迟今后的复课。教育部要求每所学校在开学前制定应急预案，做好充分准备。

开学复课有3条红线

疫情期间，全国各地的学生“停课不停学”。至于开学后如何做好线上线下教学的衔接，王登峰表示，教育部明确要求各地要深入了解学生在家在线学习的情况。底线包括两个方面：一是对于网上开设的新课程，要在开学后系统地讲，直到所有的孩子都掌握了这些知识，才开始新的课程；第二，如果是线上没有覆盖的东西，就从头开始教。

三条红线

王登峰还介绍，开学后，教育部鼓励各地充分利用周一至周五的有效教学时间补课。如果这个春季学期有很多未完成的任务，可以调整到秋季学期甚至下一学年。总的指导思想是“任重道远”。希望通过调整学时、学期、学年，通过充分利用有效的教学时间和线上线下教学的衔接，尽可能减少孩子的休息时间。

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