补习二年级_二年级补习班
一、二年级的孩子该不该进英语补习班
今天，这里一个一年级孩子的家长告诉我：陆老师，我想给我们的孩子进英语补习班。可以介绍一个吗？我问他：“为什么突然要给孩子报英语辅导班？”“他们很多同学都报了英语辅导班。我怕我现在不报，到初三就跟不上了。”
作为一个常年从事教育工作的老师，我确实知道几家不错的英语补习班，甚至很多教了几十年英语的特级老师。不过我个人觉得真的没必要报英语补习班。
记得前段时间，一个叫华的网文作者曾经发了一条微博：对大多数人来说，学英语是没有用的，就是一种浪费技能，既浪费了父母的钱，也浪费了孩子的人力，牺牲了孩子宝贵的童年。
暂且不说华说的这个观点是否正确，但是这个微博发出去后被王思聪看到了。于是乎，王思聪就直接在这个博文下面开了：“9012还有人没出国？”现在这件事引起了华的愤怒，两人直接在网上展开了一系列的枪战和放箭。
不讨论王思聪和华的口水战。据官方统计，在14亿中国人中，持有护照的总人数不超过1亿，至少有13亿人没有护照，从未出过国。而13亿没出过国的人中，有多少人会用英语？
其实很多家长并没有让孩子补习英语的想法，只是受不了外界的压力。首先，一些不择手段的教育机构向家长灌输了一些思想，比如，不要让孩子输在起跑线上，从小学习英语会比以后学习容易。
然后还有一些家长不懂得自我教育。他们总是认为他们的孩子从小学习英语会更容易。另外，有些父母纯粹是争强好胜。他们看到别人家的孩子报英语，也给孩子报英语，还要求最好的辅导班和老师。更何况我甚至想找一个一对一的英语老师。
以我个人的理解，你给高一高二的学生找什么样的辅导班和一对一的老师？一、二年级的孩子能学多深？再好的老师讲的再深一点，孩子也听不懂。
要知道，人的大脑从5岁到13岁的时候记忆力最好。13岁以后，大脑逐渐从记忆变成了理解。
如果你真的想让你的孩子学得更好，不要忽视记忆和理解之间的过渡。个人认为，在5-13岁之前，让孩子尽可能多地记住一些需要背诵的东西，比如唐诗宋词，古典文学，以及一些必要的优秀文言文，让孩子在13岁之前就能强行记住很多知识。
当然，如果你真的想让孩子学好英语，那么在这个阶段，你不需要要求孩子去上任何辅导班学习音标和语法，所有的美国音、伦敦腔音、法语音都是假设的。这个阶段你只需要让孩子尽可能多听单词，尽可能多背单词，尽可能多记单词。父母在家里就已经可以做这些事了，还花那点钱去所谓的补习班？
孩子到了13岁，记忆力开始下降，理解力开始增强。他曾经记得但不明白的，他逐渐吸收消化了自己。前提是孩子脑子里一定有东西要消化，这个要看他5-13岁的时候父母塞了多少东西到他脑子里。
另外，在这篇文章的最后，我还是想吐槽几句：英语确实有用，但是大部分人除了考试，真的一辈子都不需要。 数学可以训练孩子的逻辑思维，语文可以训练孩子的模糊思维和沟通能力，物理化学是让孩子了解地球的基本规律。但是英语，呵呵。
英语就像开车，它的本质只是一种技能。既然是技能，可以自主选择，学不学都可以。而且不用一直学。你学习一项技能的真正方法是在一个适合这项技能的环境中呆一段时间。
举几个例子：孙继海和姚明，出国前英语很烂。但是自从他们出国踢球后，半年时间英语已经达到了四六级。
此外，翻译软件可以实现同步翻译。随着科学技术的发展，未来的翻译软件可以完全解决不同语言之间的基本交流。
如果真的想让孩子学习技能，建议让孩子学习更多可以应用的实用技能。游泳、急救和自我安全知识。或者让孩子多学习国学和书法，增加知识储备。
最后，我奉劝父母不要让孩子在书山人海中度过童年。因为即使你把孩子的童年淹没在书山人海中，孩子看不懂的还是看不懂，学不会的还是学不会。这不是钱的问题，而是因为在合适的年龄学习合适的东西才是教育的真谛。
