一年级补课班(一年级课外辅导班)
记得小学一年的时候，我印象最深的是学汉语拼音。老师一教，我就忘了，想不起来了。经常被老师处罚，被同学嘲笑。
特别是有一次，反正老师教的几个组长的总决赛我都看不懂。当时没有补习班，就回家问父母，父母没学过拼音，根本看不懂。
下午老师想查，我查不到。我急得在院子里哭。无助的感觉真的很难忘。已经40年了，我还记得。
后来我爸妈纠结到没办法。他们让村里一个初中生教我一顿，我都快想不起来了。
下午去学校的时候，老师考试及格了，但是有一半以上的学生考试不及格。因为中午在家“开了个小火炉”，考试顺利通过，老师表扬，同学羡慕。
从这个小片段中，我们可以发现小学一年上补习班是多么的必要和合理。为什么？
第一，从心理学角度来说，人接受陌生的东西总是有一个过程的。什么都不会忘记的孩子很少，只占人群的万分之一。大多数人都是普通人，都遵循记忆的规律。所以，不断强化孩子的记忆力是一个很好的方法。
二、从基础上看，孩子刚进入小学，没有基础知识，没有判断对错的能力，没有自学的能力。在我看来，年级越低，需要上补习班的学生越多；相反，随着成绩的提高，学生有了一定的基础、习惯、兴趣和能力，却不需要上补习班。
综上所述，在大人眼里，高一的知识当然是简单肤浅的，完全不需要补习，但对于孩子来说，这是一条无法逾越的沟，只有在别人的帮助下，才能顺利度过难关。所以一年级就要去补习班，尤其是父母忙得帮不上忙的孩子。
我觉得最重要的是在幼儿时期，也就是六岁之前，养成孩子的各种好习惯，比如爱读书、爱思考、爱观察、爱专一等习惯。只有养成了这些习惯，孩子才会独立学习各种知识，完成自己的任务，而不是被动学习，完成某项任务。比如你习惯写作业，不需要父母去经历天堂陪写的过程，等孩子写完再去检查质量就行了。
另外，还要培养各种兴趣爱好。兴趣是最好的老师。我对书感兴趣。为什么担心孩子不爱读书？对学习感兴趣，为什么担心孩子不喜欢学习？
三、培养孩子的荣辱观。好孩子是被表扬的。我对幼儿园工作有很深的体会。与其教一百句话，不如表扬一个孩子。当你一遍又一遍的赞美他，大概过了21天，孩子的习惯就形成了。当孩子偶尔有惰性，犯错的时候，你不用说话。他已经知道自己错了，荣辱观管用。
四、家长要明白，起步很重要，每一步都跟不上。所以上一年级之前一定要做作业，不要急，不确定的话宁愿一年晚上。比如一个孩子在高一的时候是班里最好的，他会受到老师很多表扬，孩子以后会积极向上，相反，孩子会越来越没兴趣。
