上海高一物理(高一物理常考题型例题)
聚焦学科本质培养创新人才
2020年6月6日下午，上海中考物理学科顺利启动。考试结束后，市教育考试院邀请相关专家学者对试题进行深入分析。大家一致认为，今年的物理学科等级试题突出基础考试，注重学科综合，注重问题解决，引导科学探究，体现了学科的教育功能和价值取向。
1.紧紧坚持命题要求，突出基础考试
全卷共20题，分为选择题、填空题、综合题三种。其中力学约占46%，电磁学约占32%，热学约占11%，光学和原子物理约占11%。实验内容分布在全卷，约占22%。试卷结构稳定，突出了对主要知识的考查，有很好的区分度。
试卷紧紧跟随学术水平考试的命题要求，围绕有代表性的核心概念和重要规律设置问题情境，引导考生注重基本概念和基本规律的学习。比如根据电动车运动轨迹在水平面上不同的弯曲程度来比较向心力；再比如比较通电螺线管内外不同位置的磁感应强度；再比如判断特定情况下气体压力与体积变化的关系。
2.注重学科综合，突出素养发展
主观题全面，注重知识整合，既考查考生对具体物理概念和规律的理解和认识，又引导考生形成系统的知识结构和认知体系，从而提升学科素养。比如金属棒在磁场中运动的综合问题，考查闭合电路、安培力、能量转换和守恒等知识，以及物理建模、力分析、过程分析和语言表达的能力。
3.反映实际应用，注重问题解决
试题注重物理知识在学科内、学科间、社会生活中的应用，注重运用物理概念、物理规律、物理思维方法解决生产生活、科技和社会发展中的各种问题。比如，如果钥匙从桥边掉到竹筏上，要求考生通过构建质点、匀速运动和自由落体运动的模型，将具体转化为抽象，然后应用运动学规律得到具体的结果；再比如以车辆碰撞试验为背景，综合运用动能概念和匀加速运动规律，获得碰撞瞬时动能的巨大值，渗透到安全教育中。
4.引导科学探究，提高创新能力
部分试题创新性很强，所以考生要敏锐地发现旧事物的缺陷，抓住新事物的萌芽，利用科学探究中的猜想、推理等因素解决问题。比如在从牛顿力学到相对论革命的历史进程中，我们设计了一种新颖的呈现试题和设置题目的方式，要求考生在新的形势下积极思考，完成开放性和探索性的任务。
通过考查学科的基本概念、基本原理、基本技能和思维方法，全卷引导考生理解物理的本质，将注意力转向试题，了解试题背后的物理原理和思维方法。围绕素质教育培养目标，体现“以德育人、服务人才、指导教学”的核心功能。
