初中英语听力题(免费下载英语试卷的网站)

想考高分的同学一定要收集初中英语听力答题六大秘诀！

前几天讨论了英语听力。有人说初中英语听力是这样的：

—— ~你什么时候到的~学~学校~

——我~是~ 8 ~点~到了~ ~

而高中英语听力是这样的：

你什么时候到达学校的？八还是九？

我什么时候到达的？哦，我7: 30开始的。我堵车了。我花了50分钟到达学校。我以为八点半就能到校，结果来晚了！不过还好九点前到了~ ~ ~ ~

鹅，有人说这纯属扯淡！我们初中生听英语听力明明是这样的：

——你是@ #%(什么？

——我是@ #% ~ ~ ~ ~

实际上，学生们认为英语听力是这样的，主要是因为他们没有掌握听力的重点和关键词！掌握这些，英语听力不是问题。

以下是余恒军总结的一些关于英语听力的高频重点和关键词。一定要掌握它们！

时

间

先

后

在考题中，往往通过对比现在和过去来设置陷阱。学生要特别注意提示时间顺序的一系列词语，如过去、过去、多年前、现在、现在、未来等。比如在介绍设施的时候，某健身俱乐部说现在只有一个健身房，以后还会开一个游泳池。当被问及这个俱乐部有什么设施时，答案只能是健身房。

数

值

比

较

考试题目中经常出现一系列数据报告，这是学生特别头疼的问题！但是越容易出错越容易测试！尤其是数据较多或者数据难以解读的时候。因此，如果学生在听力中遇到这些单词，他们必须注意它们：最小，最大，最小，最大，直到.比如在一个旅游场景中，会说一个旅游团的人数一般在30人左右，但淡季会有20人的小团体，旺季最多会达到40人。如果你问最大的群体有多少人，你应该填40人。

信

息

拆

分

在考试中，一个完整的信息有时会被分成两半，所以在回答问题时，我们应该注意整合信息的两个方面。这里的关键词不是很明显。比如在学校现场，老师说这个班有20个男生，30个女生；再比如面试现场，面试官介绍了自己的经历，说自己在纽约住了5年，在西雅图住了2年。班级总数和在美国待的时间应该是两个数据的总和。

信

息

选

择

这种陷阱经常发生在两个人的对话中，其特点是一个人列出大量信息供另一个人选择，另一个人在评估后做出决定。注意：…应该做，决定，不想做，等等。去掉decision的用法和一些形容词来表示评价。这时候就要分清谁是决策者，决策者的语气有一定的提示作用。比如在讨论旅行随身物品的时候，一方说带防晒霜，水壶，毛衣，而那些建议防晒霜是必须的，因为要去海边晒太阳，但是水壶占的空间太大。如果是他，他不会带毛衣，而是带雨衣。然后最后要带的东西是防晒霜和雨衣。

主

观

客

观

试题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，所以要注意常用词、常用词、想词、打算词等等。比如面试官问面试官会在学校待多久，面试官回答说一般要在学校学习三年，但他计划两年内完成所有课程。然后学生决定待2年。

相

似

信

息

相似信息的干扰通常会因其隐蔽性而导致分数的损失。这时，明显的区别词是：我们、他们和其他代词。比如在介绍课程的时候，自己的大学开设工科和商科课程，而附近的另一所大学以文科著称。文科应该是排除干扰的答案。

最常见的是个人信息中的国籍一栏，要用形容词形式填写。但听力原文通常是以名词形式报道，更复杂的题型会有改动。比如一个人在介绍中说他出生在伦敦，但他的母亲是西班牙人，他后来来到了美国。这个时候，答案应该是英文。这种陷阱并不扰民，但是听力原文中的单词和答案在词性上会发生变化，很难改变。

如果学生提前知道了这些听力陷阱，那么在答题的时候心里就有底了，很多陷阱在自己的考试设置中都有一定的提示，学生可以通过分析考题来做好准备。

总之，做题一定要注意限定词。一般有时间、地点等多种限定词，表达方式有形容词、副词、时间、地点状语。

点亮，